家长怎么做“高考志愿填报”的功课 -好学网

　　前两周，我一直潜心研究理工科院校和专业的信息，旨在为我的孩子两年后的高考志愿填报准备基础数据。

　　前天，我接到一位老朋友的电话，他的孩子在黑龙江读高三，一模成绩刚出，正准备填报高考志愿。

　　我二话不说，交流之后，根据他的条件和需求对我整理的基础数据进行了精简，先发给他。然后，我迅速寻找 2023 年黑龙江省高考录取数据、2024 年拟在黑龙江省招生的专业及选科要求，并全部发送给他，以便他开始做功课。

　　朋友收到数据后，立即开始构建自己关于“如何填报志愿”的知识体系。

　　在交流过程中，我阐述了自己对“做功课”的见解，并特意整理成文，分享给大家：

　　我所理解的“功课”构成与逻辑

　　知己知彼很重要

　　要想完成一次“没有后悔与遗憾”的志愿填报，需要具备两个重要基础：合理的逻辑和完备的数据。

　　要做到这两点，需要知己知彼。

　　所谓知己，就是要了解自己的孩子。这一点，很多家长或疏忽，或难以做到。

　　对于“填报高考志愿”这件事而言，更需要了解孩子的以下方面：

　　天赋：孩子的学科思维。例如，孩子对数学学习既有兴趣，又能相对轻松地掌握学习方法，那么反映在“做题”和“考分”上，他就能很快找到解题思路，成绩也不会太差。

　　自驱力：孩子的专业倾向，或者说兴趣。经历过孩子初中和青春期的家长都深有体会，孩子对有兴趣的学科，会自主地去寻找学科的内在逻辑。即便基础条件不是很优秀，也会通过投入时间和精力来弥补先天的不足，用努力换取成果。

　　家庭资源：这是张雪峰老师常提到的一个概念，在孩子的初高中阶段可能没有直接作用，但在高等教育和最初的就业阶段，所能提供的资源和试错机会是不同的，一定程度上决定了孩子的起点。

　　所谓知彼，就是要了解大学，了解高考的录取规则。

　　了解大学，主要包括：

　　大学的专业：学习内容、社会需求。

　　中国的大学：按地域、层次、类型等逻辑区分，有哪些大学，对孩子而言，上、中、下目标分别是哪些。

　　了解孩子所在省市的高考录取规则很重要，但经常让人无从下手。其实，关键在于所在地考试院官网上的通知。这些通知可能读起来如坠云里雾里，但逐条阅读、找人请教，就能明白每条规则的内涵和制定原因，也就知道了如何遵守这些规则。

　　考试院官网上的通知非常精准、完备，对于考生而言，其重要性堪比“宪法”。这些附件下载下来后，要仔细研读，每个“问题”都是解决问题的方向。

　　考生家长如何自己做功课

　　推翻既有印象，从头审视、了解自己的孩子，以适当的方式与孩子一起展望他的人生，帮助他完成选择。

　　从专业和院校两个逻辑出发，了解大学，包括国内和国外的(对有出国就读打算的家庭而言)。

　　了解所在地的高考录取流程、规则，以及近 1-2 年的录取数据。

　　大致框定最佳、次选和最低目标。

　　如何寻找合适的“高考志愿填报师”

　　有的高报师只需要简单信息就能“开药方”：孩子所在地、分数、选科内容、心仪的学校和专业。看起来专业、精准、高效。

　　有的高报师则需要与家长和孩子东拉西扯地交流，询问很多貌似不相关的问题后，才会给出初步意见，再经你和孩子勾选后做调整……看起来很墨迹，很费劲。

　　事实上，填报高考志愿，“醉翁之意不在酒”，关键不在于“志愿”，而在“志愿”之外的一些因素。就像病人找老中医求医，医者需要望闻问切，根据体质和病理辩证开药方，而不能只依据医书，头痛医头脚痛医脚。

　　所以，如何辨别适合自己的高报师，就如同寻找医林高手，需要一些“医缘”，也需要做好功课，能够识别医生。刚见面的 1、2 分钟内要完成“病人自述”，并通过对方的反馈进一步判断他是否能帮到自己，是否值得托付。

　　另外，家长们也要留意高报师的作业基础，是否符合“知己(考生)”“知彼(大学专业及院校)”这两条要素。尤其是后者，他是否具备详尽的数据支撑，这些数据是否完备、最新，还是泛泛、局部的。

　　后语

　　欢迎考生家长留言、报名，还有 100 天，现在开始做功课还来得及。

家长怎么做“高考志愿填报”的功课