不输在起跑线上的“生涯规划”

　　如此变化

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　　这几天偶尔看了几篇有关高考改革及高校自主招生的文章，感触颇深。

　　一是语文的地位在逐渐提升，阅读与写作能力越来越重要;二是以前的211高校基本都已实施自主招生。

　　学习语文最重要且最早开始的是---阅读。

　　那“早”到什么时候呢?按理说应该早到“姥姥”家。

　　我这么说也不全是玩笑话。姥姥爱阅读，往往会耳濡目染出一位爱阅读的妈妈，爱阅读的姥姥和妈妈又会带出一位爱阅读的宝宝。

　　毕竟中国一半以上的孩子由老人帮着带，姥姥自然功不可没。

　　是我们可大部分家庭可能不是书香门第，那何时培养孩子阅读最好呢?

　　可以是这样的流程：

　　怀孕前妈妈读

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　　宝宝出生后家人给宝宝读

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　　一岁后亲子共读

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　　小学前喜爱读

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　　上学后认真读

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　　最后批判读

　　当然也不尽然。鉴于孩子的学习能力以及父母对孩子的影响力，青春期前何时开始都不算晚。

　　但是，孩子阅读习惯的培养，最好有家长的言传身教、陪伴、和坚持。

　　高校自主招生的流程如下：

　　3月左右高校发布招生简章

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　　3月学生提交申请材料

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　　4月高校审核学生材料

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　　4月底前学校公布初审学生通过名单

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　　5月高校公布考试安排及要求

　　(考试确认、缴费、打印准考证等)

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　　6月7日-8日学生参加全国统一考试

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　　6月10日-22日高校自主招生考核

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　　高考出分前，高校确定并公示入选资格考生名单

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　　高考出分后，考生填报志愿，高校公示录取名单并录取

　　自主招生的大学会有志愿限制，很多名校只接受最多申请两个学校的学生。

　　并且高考实施3﹢Χ，而Χ的选择，会跟你所要报考的专业相关，比如你想学计算机、车辆工程或自动化，那物理便是必考的，Χ之一便是物理。

　　所以，报考大学比以前我们上大学复杂的多，对学生的要求也更高了。

　　学生不仅要努力学习通过考试，还要了解自己的兴趣、特长，明确要上的大学，确定要学的专业。

　　这些变化意味着什么?意味着：无论家长还是学生，必须要早早的进行“生涯规划”，明确自己的“心”。

　　家长要明确：

　　我们到底想要培养什么样的孩子?

　　我们要把有限的资源和精力，投入到哪些方面?

　　孩子要明确：

　　我自己的兴趣是什么?

　　我将来要在哪方面发展?

　　我哪方面的能力更突出?

　　我的能力更适合做哪方面的工作?

　　“生涯规划”案例

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　　我(lilyone)在上大学前，我的“生涯规划”，其实就是我妈对我的唯一规划--- 考大学。

　　所以我大学前的人生是学习，学习，再学习。

　　你或许会问，不是还有音乐?美术?体育?这些可是我们连想都不要想的。

　　在当时我们那儿人的眼里，音乐美术是有钱人家孩子学得，体育是学习差的学生才去专攻的。

　　就是在我们现在看来最重要的“阅读”，在那时也仅限读教科书，其余一律被视为无用书，若去读便是不务正业，不是“好”学生。

　　大学志愿是我自己决定的，对一直跟土地打交道的父母来说，他们觉得最好的专业是跟老师、医生和做官相关的专业，其余的对他们来说是不可想象的。

　　于是我由着自己的心思，报了最接地气的专业“土木工程”。

　　只是这个专业太火，我的高考分相对又低，最后给调剂到当时刚刚兴起的“市场营销”专业了。

　　想想吧，一个性格有点内向，脑子里都是实心的，上大学前从未走出过县城的小姑娘，居然去学21世纪初最“时髦”的“营销”，并在大学毕业后做了销售。

　　是不是很想“呵呵哒”?

　　在大学四年的专业学习，和毕业后近十年的相关工作中，很多时候我都想“呵呵哒”。

　　好在老骥伏枥，为时未晚。

　　我总算开了窍，花时间对自我进行了探索，分析了自己的优势，明确了自己的兴趣和能力，最终确定了自己以后的人生方向。

　　我们家还有一个案例，Leo是大连海事电气自动化专业毕业，到目前为止他从事相关工作已经十多年了。

　　然后，近几年他开始对律师行业感兴趣，还考出了司法资格证，这让他兴奋的同时，也带来了很多烦恼。

　　因为他对自己未来的生涯充满了迷茫：继续干熟悉的?还是由着自己的兴趣?继续干这份收入相对可以的工作?还是重新进入新行业从零开始?

　　我们两个都是在30多岁后，才进行“生涯”探索的，总感觉有点晚。

　　我自己还好，因为是妈妈，名义上要养育孩子，心理上在经济方面的压力并不大。

　　Leo不一样啊，作为全家人生活的唯一经济来源，他若想做职业变化或职业变更，必然面临更大的压力。

　　所以啊，生涯规划是非常重要的。

　　有这么一项调查

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　　哈佛大学曾做过一项调查研究，发现：

　　3%：有自己清晰的长远目标

　　10%：有清晰但比较短期的目标

　　60%：只有一些模糊的目标

　　27%：没有目标

　　25年后…

　　那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖;

　　那10%是各专业领域的成功人士，事业有成;

　　那60%，成为社会大众群体 成为社会大众群体，平凡地生活着 平凡地生活着;;

　　那27%的人生活不如意,工作不稳定,抱怨社会不公平;

　　很显然嘛!3%的人有了自己清晰的长远目标后，接下来的25年中，他们一直为实现这个目标而持续努力，能不成为社会精英嘛!

　　差距就是这么被拉开的…

　　怎么办?还有救!

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　　生涯规划就是要为自己设下目标，带出希望。然后把所有行为凝聚到这个希望的周围，活出意义来。

　　萨特说：我们的决定，决定了我们。

　　人的一生当中会遭逢到很多的生涯抉择：

　　初中毕业便面临生涯抉择，选择报考高中、职专或就业;

　　高中毕业面临上大学、选择专业或就业抉择;大学生活如何度过，也有很多选择;

　　毕业后，又要面临找工作、考研、或是出国深造等一连串的抉择;

　　后面还有婚姻、买房、工作变动、养育孩子等等系列抉择。

　　如何做出对当时的自己最恰当的决定，是我们需要了解的。

　　做恰当的决定需要两个方面：一是了解自我;二是要了解职业(或社会环境)。

　　了解自我主要包括了解自己的性格、能力、兴趣、欲望、自己与别人和环境的关系、自己对处理事务的经验、以及对生活目标的认识与评价等。

　　了解自我是一个很难的过程，有的人可能一生都未进行自我探索。现在国家出台的青少年心理健康教育的重点有认识自我、学会学习、人际交往、情绪调试、升学就业及生活和社会适应等内容。

　　认识自我从很小就开始了，这也是一个动态的，连续的过程。

　　过去的你成就了现在的你;现在的你决定了未来的你。所以请慎重认真的对待每一个抉择。

　　了解职业相对于了解自我就简单了很多，我们可以通过以下多种方式或途径了解职业：

　　1、被动接触：印刷数据;视听资料;系统性展览

　　2、互动接触：计算机辅助系统;计算机网络;人物专访;专家/家长/校友座谈;角色扮演

　　3、主动接触：职业研习营;技艺训练;专业实习;建教结合;参观访问;生涯小跟班

　　现在开始关注“生涯规划”还不晚，我们成不了那3%的精英领袖，我们可以努力去做那10%的成功人士!

　　因为距离成功人士，我们只隔着一些“清晰但比较短期的目标”。

　　一个人若是看不到未来，就掌握不了现在;一个人掌握不了现在，就看不到未来。