仁和理念之什么是学习？什么是教育 -好学网

　　有很多人经常问我有没有信仰，特别是一些有宗教信仰的朋友，我都会很坚定的说“我有强烈且坚定还很执着的信念。”我认为这强烈且坚定还很执着的信念就是信仰。

　　我们每个生理正常的人，对于事物的选择与判断都有一个标准，不论是证而信之的标准，还是不证而信的标准，这些标准都来源教育和学习。对于教育和学习，仁和学习共同体的同仁有非常明确且坚定的信念：一个生理正常发育的人，生而能学，生而要学，自然为师，适和自兴。

　　看到这个仁和的信念，很多朋友可能会觉得，以前仁和微校的公众号已经写了，为什么又要再写?因为，几乎所有的朋友都要求我比较详细的解说关于仁和的思想、理论和原则的条目，不要让这些条目只成为一个概念或口号。

　　为此，在接下来的一段时间的分享里，将用一定的篇幅比较细致的谈每一个仁和教育和学习的思想、理论、原则，使关注仁和微校的朋友更深入具体的了解这些思想、理论和原则。

　　仁和学习共同体对教育和学习有明确的界定。仁和学习共同体的教育和学习正是在这个界定的前提下实施的。教育是有目的对人产生影响的学习活动。学习是人通过感知觉获得认知的活动。

　　在教育和学习的定义中，相同是教育和学习都是关于人的活动过程。不同的是，教育是有目的且对人产生的影响学习活动;主要侧重施教方对人的输出过程，施教者可能是人，也可能是其它事物。例如，一件事对我们的教育影响，自然对人产生的影响也是对人的一种教育。学习是人对世间万物的感知产生认知的活动过程;侧重在人主动吸收的输入过程，学习者只能人，而不是其他。

　　教育是自然和人类社会给予每一个人的机会和资源，学习是每一个人获得教育机会和资源的资本，更是把资源变成资本的能力。有了学习能力，我们每个人就能为自己和家庭以及社会提供服务并创造财富，虽然这个能力有大小，但大自然赋予了每个生理正常发育的人的学习能力。

　　为什么说大自然赋予了每一个生理正常发育的人的学习能力?这是下一篇分享的内容。敬请关注和留言，期盼提出质疑，一起探讨。