给“奋斗者”家庭的孩子的四条建议 -好学网

　　梁启超，清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。他的一生，是传奇的一生。他对于子女的教育尤其成功，做到了古今罕见的“一门三院士，九子皆才俊”。

　　梁启超所处的时代是中国近代史上的重要时期。在清光绪年间，这是中国历史上的一个转折点，面临着内忧外患的严峻挑战。这个时代充满了变革和动荡。

　　梁启超作为戊戌变法(百日维新)的领袖之一，是改良运动的积极推动者。梁启超一生致力于济世救国，中年时更是在海外四处奔走，可工作再忙，他也不曾放弃对孩子的培养。

　　《梁启超家书》中，一共收录了400多封家信，都是他挤出时间写给孩子们的。长女梁思顺曾劝梁启超：父亲，您工作太忙，可以多隔些时日再来信。可他却立马回信：万万不可。

　　“万万不可”这就是我们对待子女教育的非常正确的态度。

　　昨天，爱人家的外甥女，找到我说：朱老师(非常好，无论在家，还是在外面，大家都叫我朱老师，很是受用，嘻嘻)，我们拼命工作赚钱，结果这熊孩子天天上学混日子，真是气不打一处来。

　　这样的现象现在是很普遍的，每一个家长都很头痛。软的硬的都用了，几乎没有啥效果。怎么办?

　　著名教育专家孙云晓讲到：父母的陪伴才是最好的教育，任何物质都无法替代。钱可以慢慢赚，可孩子的教育只有一次机会。

　　多多陪伴，亲力亲为，孩子才会给你一份满意的答卷。

　　“钱可以慢慢赚，可孩子的教育只有一次机会”，理念是没有错的。但在现在这个现实社会，“赚钱”是很不容易，没有钱又是万万不行的。

　　我是做高考志愿填报的，接触过形形色色的家长和孩子。做了20多年志愿填报，服务了近万个家庭，发现这样一个现象，凡是成绩好的，家长都是“奋斗者”，虽然没有做详细的统计。

　　不是所有的“奋斗者”，孩子就有出息。但所有“家长躺平”的，孩子一定是没有出息的。

　　孩子不努力，混天玩闹的原因是没有一个正确的认知。一个孩子是否有出息，一定首先需要家长“行动起来”，不抱怨，不懈怠，奋斗起来，起到“表率”作用，才能从根上解决孩子的认知问题。

　　所以现在和我谈孩子的事情，首先需要我对家长“认可”，家长就是“混不吝，躺平”的，对不起，这样家庭的孩子问题是我无法解决的。

　　我对“奋斗者”说，只要你在奋斗，孩子的问题就有了解决的基础。

　　对于“奋斗者”家庭的孩子，我是这样给出建议的。

　　一、要给孩子灌输“正能量”。

　　看梁启超家书，400多封，里面没有谈到任何对社会现状的不满，没有消极。家长对现实的不满情绪，往往会对孩子产生的影响是非常大的，直接影响到孩子正确人生观、世界观和价值观的形成。我们要用我们的实际行动，用“正能量”的心态对待社会阴暗面，从而引领孩子有正确的认知。我们少讲“不容易”，要讲我们付出之后得到的收获和体会，要让孩子感受到“只要付出就会有收获”。

　　我们在给孩子灌输“正能量”时，一定要注意不要有“贵贱”思维。梁启超说：关于职业，无分高低贵贱，选择自己有兴趣的正事尽自己的能力去做即可。他说：“人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。”“我常说天下事业无所谓大小，士大夫救济天下和农夫善治其十亩之田所成就一样。只要在自己责任内，尽自己力量去做，便是第一等人物”。

　　二、德行第一，成绩第二。

　　在书中，梁启超提到这样的一个故事。有一次，梁启超的二女儿梁思庄，因考试成绩不理想而难过。梁启超得知后，不仅没有责备，反而写信安慰道：“庄庄，成绩如此，我很满足了。”

　　在他看来，教育的顺序，人品德行应在首位，其次才是成绩。

　　正如他对孩子们说的：“我们为学的根本，首先是要学做人。成绩好也罢，坏也罢，都只是你人生的一段历练而已。”

　　可现实中，总有许多父母把学习技能、知识、艺术放在首位。

　　固然，成绩是很重要的，但孩子的品行是更为重要。我在做志愿填报指导时，一定是需要学生参与的，抄志愿的活，我必须让学生亲自来做，是不允许他们做“甩手掌柜”的。

　　参与力所能及的事情(尤其是我们家长和孩子一起参与时)，往往是培养孩子的最好方式，我们不能简单的把这样的话“只要你好好学习就行了”挂在嘴边。

　　往往家长只盯着分数，道德上疏于管教，最终的结果是我们不愿意看到的。(例子太多，太深刻了。)

　　三、家长一定要自律在先。

　　我们经常见过这样场景：母亲在客厅打麻将，然后质问一旁玩耍的孩子，为什么不去写作业;父亲看到孩子玩手机游戏，气得把他打了一顿，自己却拿起手机玩了起来……。

　　现在，我特别反感，很多人，尤其是年轻的爸爸妈妈，手机不离手，不是在玩游戏，就是在刷视频。我就对他们说，这样你的孩子能好吗?

　　要想孩子自律，家长必须要做在前面。家长的威望，不是“我是你爹”喊出来的，而是你的行为做出来的。