加班主任微信后还在做客套的无效沟通？这样聊，对孩子更有帮助！

　　作者:乖妈育儿

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　　新的学期开始了，当班主任的人，一下班手机就没消停过，都是家长发来的各种问候。

　　所有的家长都在争取给老师留下好印象，但很多话，其实都是无效沟通。

　　身为老师的人更希望接收到家长怎样的信息，看看你聊对了吗？

　　放下客套，真诚有效

　　中国是礼仪之邦，礼多人不怪，跟新认识的老师打招呼，免不得要说一些客套话。

　　但如果客套话太多，反而会成为沟通的负担，试想一下：几十号人都在讲场面话，老师也是疲于应对的。

　　身为家长，我们在沟通时表现得礼貌、真诚即可，更多地将“客气”体现在沟通问题时的态度上，而不是特意说一堆客套话，节省老师回消息的频率，这本身就是一种体谅他人的礼节了。

　　围绕有效信息沟通

　　家长总是觉得自己孩子的所有细节都值得被关注，但老师的精力是有限的，培养孩子也是分阶段有方向的。

　　对老师来讲什么是有效信息？

　　以刚入园的幼儿为例，老师如果清晰地知道孩子的性格类型、生活习惯、自理能力等特点，就能更快速地跟孩子建立有效沟通，下面这位妈妈发的就属于有效信息：

　　第一段话，先是表达了对老师的赞美，再表明此次沟通的目的，不仅仅是来讲废话，而是要给老师介绍孩子的情况。

　　第二段话，简单说了孩子的性格、小问题、特长爱好，孩子有优点可以大大方方说出来，有问题更不必隐瞒老师，不带入自己的感情去说，更客观。

　　这样一来，老师既对孩子能有个初步印象，也知道如果遇到孩子的小问题时应该怎么处理更顺畅了。

　　总的来说，“有效信息”可以理解为：与老师日常工作需要解决的问题有直接关系的信息。

　　并且如果你和孩子之间已经建立了某种快捷有效的规则，可以直接告诉老师。

　　引导解决问题，而不是讨论问题

　　对于老师来说，每天要解决的教育问题数不胜数。

　　有的孩子学习习惯不好、有的学习方法有误、有的思想观念不对……

　　在老师的角度考虑的是要如何有效地解决问题，而不是花时间去琢磨、去讨论为什么会有这样的问题。

　　有一位幼升小的孩子，之前在幼儿园总是喜欢干扰其他同学上课，甚至还会跟同学动手，这个孩子的妈妈是这样跟老师说的：

　　这段话表达了三层意思：孩子有些问题提前告知，让老师有个心理准备；这个问题导致的最严重后果是孩子会打架，并附上原因表明孩子本身并不是为了打架；如何规避这个问题可以参考兴趣班的方式，如果老师有其他方式家长愿意全力配合。

　　把前因后果和解决问题的方向都梳理出来，老师看到后心里有数，也不需要花费太多精力去讨论，这就是引导解决问题的思路。

　　教育孩子，需要家长和老师齐心协力，家长和老师之间保持有效的沟通，有助于孩子在学校拥有一个良好的沟通环境。

　　您和老师之间平时聊天方式和效果是怎样的呢？大家一起来探讨吧！