长沙市妇联家庭教育小事通|3岁多的女儿太有“个性”怎么办？

　　作者:长沙女性

　　为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述,有力推动家庭教育促进法宣传实施,普及立德树人家庭教育理念和知识, 提升家长依法教子、科学育儿能力,营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围,长沙市妇联启动“点亮心灯”家庭教育小事通活动，用通俗易懂的语言、鲜活具体的案例, 回应家长育儿困惑和问题,宣传家庭教育理念和知识,引导广大家长承担家庭教育主体责任，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根,助力培养担当民族复兴大任的时代新人，以实际行动当好儿童成长的引路人,儿童权益的守护人,儿童未来的筑梦人。本期推出第十五期——3岁多的女儿太有“个性”怎么办？

　　家长提问：女儿3 岁半，刚上幼儿园不久。在课堂上，她积极回答老师提问，语言表达能力在全班小朋友里面是最棒的，还能帮助老师做一些简单的工作。可是不久前，老师告诉我:你的女儿逆反心理很强，比如课外活动的时候她就像变了一个人，总是落在队伍的最后一个;老师让所有的小朋友去洗手，她一定不去;小朋友们都做操，她却在一边无所事事地溜达着，也不肯跟小朋友们一起做游戏。宝宝在课堂上的表现让我很欣慰，但是她的太有“个性”也让我很担心。作为家长，我应该怎样做呢?

　　响林老师回答:首先，让我对您的女儿在课堂上的积极表现表示赞赏。她的语言表达能力和处理事情的能力让她在班级中脱颖而出。然而，您提到她展现出逆反心理的行为，这让您感到担心。作为家长，您想知道应该从哪些方面加强对孩子的教育和关心。

　　科普一下：从儿童心理学和教育学的角度来看，孩子在这个年龄段常常表现出逆反心理。这是因为他们正在发展自我意识，并试图建立自己的独立性。逆反心理是孩子对于外界要求和期望产生反抗的一种方式。虽然这种行为可能让您感到困扰，但它其实是孩子在探索自己身份和权力的过程中的一部分。

　　在面对这种情况时，有几个方面的关怀和教育可以帮助您的女儿更好地应对逆反心理。

　　1、倾听和理解。与孩子建立良好的沟通和倾听的关系非常重要。试着理解她的想法和感受，给予她表达自己的机会。倾听时要保持耐心和尊重，不要轻易打断或批评她的观点。例如，如果您的女儿不愿意去洗手，而其他孩子都去洗手，您可以先倾听她的想法，然后与她进行对话。询问她为什么不想去洗手，理解她的担忧或不安，然后与她一起找到解决问题的方式。通过这种方式，您可以建立起与女儿的亲密关系，让她感到被理解和尊重。

　　2、培养合作和自主性。在日常生活中，给予孩子适当的自主权，让她有机会做出决策和选择，这样可以增强她的自信心和责任感。例如，当她参加课外活动时，她可能不愿意加入队伍或参与活动，您可以与她进行对话，了解她的担忧和不安，然后鼓励她尝试并参与其中。同时，鼓励她与他人合作，参与团队活动，学会分享和互助，这样的经历可以帮助孩子发展出更积极的态度和合作能力。

　　3、设定明确的规则和界限。逆反心理的孩子常常试图测试界限和规则的限制。因此，为您的女儿设定明确的规则和界限非常重要。这些规则应该是公平合理的，并且要与她进行积极的讨论和解释。同时，要确保对规则的执行一致，并给予适当的奖励和惩罚。例如，当她在课堂上不愿意参与做操时，您可以与她进行对话，解释为什么做操是有益的，并提醒她应该遵守老师的要求。如果她能够积极参与做操，您可以给予奖励或表扬。这样可以帮助孩子建立起积极的行为习惯和责任感。

　　4、鼓励积极参与和兴趣培养。为了减少逆反心理的出现，给予孩子更多的机会参与自己感兴趣的活动和游戏。鼓励她发展自己的兴趣爱好，并提供支持和鼓励，这样可以增强她的自信心和自尊心，减少逆反行为的出现。例如，如果她对某种游戏或活动表现出兴趣，您可以鼓励她积极参与，并与她一起探索和学习，这样可以帮助她发展出更积极的态度和自我认同。

　　最后我们再回到洗手的这个事情上：您的女儿在课堂上总是不愿意去洗手，这可能是她试图表达自己的独立性和权力。作为家长，您可以与她进行对话，了解她的顾虑和担忧。可能她不喜欢洗手的水温或洗手的方式。通过倾听和理解，您可以与她一起找到解决问题的方式，例如改变洗手的方式或提供适应她需求的洗手工具。这样，她可能会更愿意配合并克服逆反心理。

　　划重点：作为家长，您可以通过倾听和理解、培养合作和自主性、设定明确的规则和界限以及鼓励积极参与和兴趣培养等方式来加强对孩子的教育和关心。逆反心理是孩子成长过程中的一部分，通过适当的引导和关怀，您可以帮助女儿更好地应对并发展积极的行为习惯。相信随着时间的推移，她会逐渐克服逆反心理，成长为一个更独立、自信和积极的孩子。

　　养育孩子是一项系统工程，如果您在家庭教育中遇到些许困惑，欢迎您将这些困惑（或问题）发送至市妇联家儿部邮箱：jeb84880305@163.com，市妇联将梳理汇总问题，邀请长沙市家庭教育学会专家进行一一解答。

　　来源：市妇联家儿部