心理健康教育工作实施方案

　　心理健康教育工作实施方案

　　作者:知行合一行走教育

　　一、指导思想

　　加强和改进心理健康教育，对于促进生健康成长、培养德智体美全面发展的高素质人才、落实立德树人的根本任务具有重要意义。要充分认识加强心理健康教育的重要性，认真学习《纲要》精神，将心理健康教育摆到教育工作突出位置，采取得力措施，切实抓紧抓好。

　　二、主要内容

　　（一）、加强对心理健康教育课的落实管理。

　　学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划，所需课时在地方课程或学校课程中统筹安排。通过多种途径和方式，结合教育教学实际，保证心理健康教育时间，心理健康教育课时在学校课程中可以和健康教育合并为一个学科，间周进行。

　　（二）、加强心理健康教育教师队伍建设。

　　学校至少要配备一名（30个班以上的规模较大的学校应配备2名以上）取得心理健康教育资格证书的专职或兼职心理健康教育教师，并尽可能扩大专职教师比例。制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历。学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，享受班主任同等待遇。

　　（三）、大力开展心理健康教育教师培训。

　　未获得证书的教师不得从事心理健康教育教学、辅导或咨询工作。将进行心理健康教师普及培训工作，培训对象具有心理学或教育学专业专科以上学历、具有其他专业本科以上学历、有教师资格证从事教育工作13年以上（具备其一即可）。学校也要大力支持取得国家三级心理咨询师证书的心理健康教师参加国家二级心理咨询师培训学习。

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　　（四）、全面推进心理辅导室建设。

　　建立心理辅导（咨询）室，并配备相应的设备和资料。

　　（五）、开展心理健康专题教育。

　　专题教育可利用学校课程开设心理健康教育课。心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。心理健康教育要防止学科化的倾向，避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。要求各校每学期不少于两次心理健康教育主题讲座。

　　(六)、要重视教师的心理健康教育工作。

　　关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力。要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力。每学期至少对班主任、任课教师进行一次心理健康教育讲座。

　　（七）、密切联系家长共同实施心理健康教育。

　　帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，学校要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。每学期做一次家长讲座，有条件的学校要建立网络家校平台，及时和家长沟通交流。

　　（八）、发挥未成年人心理健康辅导中心的专业引领作用

　　各校要大力宣传心理健康教育工作，使全市生了解心理问题的危害性，明确市辅导中心和学校心理辅导室都是为全市未成年人免费开放的公益性机构，鼓励学生敢于走进学校心理辅导室或市心理辅导中心做心理咨询。在心理辅导室入口区域醒目位置悬挂学校心理辅导电话号码、QQ号码、信箱等，并公布未成年人心理健康辅导中心的咨询电话、QQ号码等相关信息。