生涯规划与脑AT测评

　　自从琴素教育推出脑AT测评，李老师分享了生涯规划课程之后，琴素接到了不少家长咨询：生涯规划与脑AT有什么关联?怎样做生涯规划?脑AT测评报告是怎样的?

　　针对以上疑问，小编整理了本篇，希望让大家进一步认识生涯规划，进一步了解脑AT测评报告。

　　为什么需要进行生涯规划?

　　家长呕心沥血培养孩子，希望他们考上好大学，考上一流的重点大学，希望他们幸福快乐......

　　可是通过我们的艰苦努力，经过九年义务教育，我们的孩子已经不知道自己想干嘛了?

　　孩子们只知道老师想让自己干嘛，家长想让自己干嘛。最后，那些自觉的学生只知道考试，我们的中学生大多数已经找不到学习的意义。

　　试问，这样的状态下，孩子能把学习这件事做好吗?

　　因此，我们需要提前给孩子的学业做好整体和细节的规划，帮助孩子找到学习的意义。可以说，无规划，不教育。

　　即便是那些高三学生，离高考很近，我们也需要帮助孩子规划好未来的专业职业方向，尽可能地帮助孩子把人生道路走好!少走弯路!

　　如何帮助孩子进行规划?

　　通过长期研究和实践，生涯规划需要做到四点：知己、知彼、选择、行动。帮助学生了解自己的性格和天赋潜能、帮助孩子找到兴趣点及未来职业、让孩子自己决定自己未来的方向、最后孩子才会变被动为主动，真正成为最好的自己。

　　心理学研究发现，影响人成功的要素有三个：兴趣、能力、人格。

　　兴趣，你喜欢什么?

　　能力，你能做什么?

　　人格，你适合做什么?

　　每个人都有自己的兴趣优势、潜能优势、人格优势，都有自己的最佳优势组合。一个人的最佳优势组合一旦确定，就可以找到最佳的职业和专业领域，找到未来成功的方向。

　　No.1

　　知己

　　知己就是了解自己。我们需要从兴趣、能力、人格三方面进行剖析。

　　研究表明，人有14项核心潜能、54项核心人格、35大类职业兴趣。琴素教育利用我国自主研发的脑AT整体潜能测评技术评估学生的兴趣、能力、人格，帮助学生了解自己的14项核心潜能、54项核心人格及兴趣倾向高的前6大类职业领域。

　　学习潜能指数图

　　通过潜能，帮助我们了解孩子学习能力上有没有困难。比如，信息加工能力会影响到阅读理解，逻辑推理能力会影响困难问题的接受和解决，工作记忆能力差会出现考试和作业中大量的粗心等等。当然，具体原因还有待于结合人格综合考虑。

　　通过潜能，我们还可以发现孩子是否具有领导者的潜力，比如人际交往能力和组织管理能力。

　　通过人格，我们可以帮助学生进行深度的自我剖析。比如，找到人际关系的影响因素，找到目前学习习惯的影响因素，找到心理健康的影响因素，还可以发现孩子和父母的关系等等。我们知道亲子关系是影响学习的重大因素，所以，发现具体的亲子关系状况，意义非凡。这里还能找到孩子粗心的一个原因就是马虎这个人格特质。

　　人格特征剖面图

　　通过人格，我们可以帮助学生进行深度的自我剖析。比如，找到人际关系的影响因素，找到目前学习习惯的影响因素，找到心理健康的影响因素，还可以发现孩子和父母的关系等等。我们知道亲子关系是影响学习的重大因素，所以，发现具体的亲子关系状况，意义非凡。这里还能找到孩子粗心的一个原因就是马虎这个人格特质。

　　人格，可以看出孩子的学习习惯。好的学习习惯包括四步：计划性、监控性、学习调节、学习效率。

　　计划性，指有序和坚持;

　　学习监控，指支配和自律;

　　学习调节，指耐心;

　　学习效率，指变通、好奇、敢为、幻想。

　　一个好的学习习惯要求学生会定计划并坚持，知道自己要学什么并在学习期间自觉抵制与学习无关的诱惑，对待学习有合适的耐心，能适时地调整自己的学习方法和学习方式，灵活的寻找学习伙伴和求助对象，对待学习问题愿意钻研并敢于挑战自己的上限，能创造性的学习。好的心态是要有好的人际关系、遇事镇定，心态乐观的。

　　人格，可看到孩子的学习风格，局部型加工、冲动型加工。这样的孩子容易粗心。

　　兴趣指数图

　　通过兴趣类型的分析，我们可以发现孩子目前的动力水平。孩子有研究型的兴趣，特别是意识研究型，说明孩子平时喜欢想，有时候甚至陷入进去难以自拔且很痛苦。

　　如果以上柱状图中，各数值相当，那么孩子的兴趣强度差不多，说明孩子缺乏核心目标，用力分散。

　　通过对孩子兴趣、能力、人格进行全面分析，我们做到了了解孩子本人，了解孩子学业状况。

　　No.2

　　知彼

　　知彼，就是了解专业和职业。

　　为了帮助学生做到知彼，我们需要分析各种职业类型所要求的能力模型和人格模型。比如，经济操作型需要的人格要求：谨慎、现实、理智、有序、坚持、自律;会计职业，不自律的人是不可以做的，需要的能力要求：逻辑推理、工作记忆、动手操作、数学能力等。

　　如此，了解了专业和职业，便可以给孩子规划出未来的专业和职业方向。同时，我们也分析了各个学科所需要的主要能力，这样就可以帮助学生在新高考选科背景下锁定适合自己的学习科目以及未来专业。

　　No.3、4

　　选择、行动

　　最适合的职业领域

　　接下来，孩子按照自己的意愿，选择方向，并在规划师的帮助下，通过对自身能力和人格的深度剖析，制定行动方案，实现高效率的、主动学习，这是高考获得成功的前提!

　　这样做才能发现和保护孩子的天赋、个性、爱好，关注孩子发自内心的成长需求，这才是真正意义上的因材施教!

　　学业的成功需要孩子内心能量的顺畅流动。了解自己，建立自信，确立目标，化被动为主动，态度转变，合适的方法策略，养成习惯，心态调适，熟练掌握所学知识，最后目标达成。

　　能量流动有先后的逻辑关系，顺序不可以颠倒，内容缺一不可。如果了解自己只占50%，即使中间100%都做到，那也只能达成50%目标。况且，中间不可能100%，所以了解自己极其重要。

　　选择脑AT测评工具，借助科学工具了解自己，以脑AT测评报告为依据开启你的生涯规划。