如何助力孩子顺利适应教学环境 -好学网

　　据相关统计，我国存在将近 1000 万“闲散”的未成年人。所谓“闲散”的未成年人，指的是本应在学校念书，却不愿读书而选择辍学的孩子，其中 94%是因落后、厌学、逃学、离家出走等原因成为“闲散”人员。

　　在应试教育的大环境下，众多处于青春期孩子的家长都面临着各式各样的问题。如何助力孩子顺利适应教学环境，喜爱学习，并找到属于他们自己的道路呢?

　　教育是否存在正确方法?

　　有一本名为《魔鬼经济学》的书籍，其中关于“怎样才能成为完美的父母”这一问题的章节，列举了 16 项家庭因素，如学生的父母受过良好教育、家庭非常和睦、父母拥有较高的社会经济地位、近期搬至较好社区、家中藏书众多等等。

　　同时，也列出了 8 项与学生成绩无关的因素，包括家庭和睦、居住在良好社区、参与儿童发展进步计划、父母常带孩子去博物馆、常为孩子读书等。

　　最终研究得出怎样的结论呢?

　　即大家所认为的影响孩子成绩的因素，实际上体现的是父母自身的特点，也就是父母本身是怎样的人;而那 8 项无法影响孩子成绩的因素，则是父母的行为，即父母对孩子做了什么。

　　换句话说，在家庭教育中，父母自身是何种人，远比他们对孩子做了什么、采用何种教育方法更为重要，对孩子的影响也更为深远。

　　《颜氏家训》中有言：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。”其意思是，良好的家庭教育，是自上而下、由先至后的潜移默化，育人先育己，父母做好自身，才能成为孩子的良好榜样。

　　好的教育在于唤醒，而非改造

　　在广西的农村，曾有一位德国外教名为卢安克。他扎根一线十余年，始终践行着一个教育理念：“爱与陪伴，比所谓的教育更为重要，让孩子体验生命本身的美好，比灌输知识更加重要。”

　　在他的班级中，许多学生都是留守儿童，时刻面临着失学的风险。而这位金发碧眼的外国教师，却扮演着他们“家人”的角色。

　　一部名为《心镜》的科幻电视剧，便是由他班里的孩子自行制作道具，并分别扮演不同角色完成的。

　　其中一位叫牙韩运的男孩扮演主人公容承，他在剧中承受了羞辱、打骂、欺负，甚至还从冰冷的淤泥中走出来，自始至终都没有一句怨言……他的表现令人颇为惊讶，一个孩子竟能承受如此之多，着实难以想象。

　　卢安克表示：“一个人的强大，不在于他征服了什么，更多时候是看他能承受多少。”

　　在教学过程中，卢安克尽量少用语言向孩子解释，而是尽情地带孩子们做游戏、玩耍。他认为，“体会”比“知识”更为重要。无论是成人还是孩子，真正的教育，是自我教育，“知道”和“体会”是两回事。

　　这种教育理念充满了“无为而治”的色彩，蕴含着“领悟生命”的禅机。而这背后，是学生对他极致的信任。

　　多年后，牙韩运从一名翩翩少年成长为一名汽车维修师，享受着拆装发动机的快乐。当回忆起当年卢老师的教育方式时，他依然认为与其他老师期望学生考入世界一流大学的期望不同，卢安克教给孩子们的是：你究竟想过怎样的生活?

　　这个世界充满美好、梦想与期待，然而每个孩子都有自己的道路要走，都有各自的使命需要完成。

　　家长们，请尊重孩子们的选择。

　　教育应如春风化雨

　　苏洵是成功教育孩子的典范。

　　在唐宋八大家中，苏洵与苏轼、苏辙占据三席，堪称千古佳话。

　　他如同许多父亲一样，有着望子成龙的心愿。然而，让正值贪玩年纪的孩子坚持学习并非易事。

　　那么，苏洵是如何做的呢?

　　每当孩子嬉闹时，他便会故意躲到角落里，拿出一本书津津有味地阅读。

　　每一个孩子都有着强烈的好奇心和求知欲，当他们上前探寻父亲的“秘密”时，苏洵又会连忙将书合上，装作若无其事的模样。

　　久而久之，两个孩子便对书本产生了浓厚的兴趣，即便父亲不在身旁，也会如饥似渴地阅读父亲的藏书。

　　并且，为了不被智力超群的儿子们超越，苏洵更是加倍努力地刻苦攻读。后来，父子三人皆成为了名垂千古的大文豪。

　　真正的家庭教育，并非耳提面命，而是如春风化雨般的过程。父母做好自己，孩子才能找到属于他的方向。

　　有人说，因为我未付诸实践，所以我“无用”(缺乏能力)。知晓却无法做到，不如不知晓。知晓并践行方能有所得。家长改变 1%，孩子便能改变 99%。

　　你是否愿意为了孩子而改变呢?

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