跟着教育界泰斗重新学语文

　　作者:充满元气的取得真经

　　书名：《叶圣陶的语文课》

　　作者：叶圣陶

　　北京联合出版公司

　　如果问“你会语文吗？”“你语文怎么样啊？”

　　这样的问题似乎很难回答，我总是不能有信心地说我的语文很好。

　　在今天这个人人自媒体的时代，自我表达，自我塑造，自我传播的能力对我们来说越来越重要。良好的阅读、写作、鉴赏能力已经成为了自媒体人的基础本领。重新学语文，尤其是语文的经典课就成为必需。

　　何为经典？我的理解是，初出世时作品的理念是超前的，经过多年之后依然不过时，甚至依然超前。

　　这也是我每每读到经典之后的感受。这几日读了北京联合出版公司出版的《叶圣陶的语文课》这本书，就是这样的感受。这本书中收录了精选的著名教育家、作家叶圣陶先生与语文教育相关的多篇文章。

　　按照叶圣陶先生的理念进行编纂，本书主体分为三部分阅读与指导、写作与指导、文学鉴赏。

　　✨教育理念超前，历久弥新

　　叶圣陶先生（1984-1988）一生致力于我国教育事业的研究与发展。他是新文化运动的践行者，倡导教育的革新，他说“教育是授予与启发，启发尤重于授予”。

　　在语文教育方面，他的贡献更是巨大。

　　他主张学语文要“靠自己的力”，要达到“自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改”。

　　语文教育的理念是培养阅读能力，培养写作能力，培养鉴赏能力。这样的理念依然是今天我们学语文的目标。

　　✨ 是语文课，更是语文教育指导课

　　通读这本书，可以看到叶圣陶先生对于语文教学总是从站在教和学的不同角度去讲解，清晰地考虑到受众群体的不同，从而讲课的内容和目标也不同。

　　给学生讲课，会着重于学生的能力培养，如阅读首先强调阅读的心情要起劲，愉快；而写作的前提要想要写作；鉴赏要从认真阅读开始，激发赏美的兴趣，驱动想象。

　　给教师的指导课，则侧重于教学的具体方法，如如何对学生进行基础阅读训练，怎样给学生出作文题目，怎样给学生做扩充阅读和课外阅读的指导等。

　　✨是教育的深耕者，也是教育的敬畏者

　　今天重学叶圣陶先生的语文课，不仅可以提高阅读、写作、鉴赏能力，更可以体会大师对于教育的深耕与敬畏的态度。

　　从书中文章的内容，不难看出叶圣陶先生对于教育的一丝不苟。指导阅读，他说理想的教本要有两本，一本不分段落不加标点，给学生阅读时使用；另一本是分段落加标点的，学生预学完用其查看对错的。为节约起见，发给学生的教材不分段落不加标点，让学生预学时用铅笔标注，课堂上讲解时再让学生用墨笔标注。

　　这样细致入微的教学指导在书中比比皆是。如果今天的教育者都可以以这样的教，学生以这样的态度学，何愁教学质量不提高啊。

　　✨结语

　　叶圣陶先生强调教育是“授予与启发，启发尤重于授予”，这一理念对于当今教育界仍然具有重要的启示意义。今天阅读《叶圣陶的语文课》，悟到的比学生时代上的语文课更多。