你以为你付出了就能得到回报?
【雨霖铃专栏】
你以为你付出了就能得到回报?
原创作者|雨霖铃
从事教学工作的这些年,如果问我和学生相处最难把握的是什么,我会回答,是分寸。为学生付出太少,和学生距离太远,高高在上,则师生关系太过疏离,而和学生走得太近,容易丧失教师的威严,难以推进教学工作。
有一天一个同事向我抱怨,中考之后她出于师生情谊答应了几个孩子的邀请,同去迪士尼乐园两日游。谁知那几个孩子只是把她当作“冤大头”,一路上车费、门票、餐饮、住宿、购物等各种费用都让她来买单,甚至用“欺骗”的手段,承诺会让家长归还的一些费用日后也不了了之......对于一个刚刚工作不久的新老师来说,这笔费用也不算小。我对同事的付出精神感到赞许,但同时也更加坚信之前的一些看法:即使再有奉献精神,也应当把握分寸,我们付出并不应当期望得到回报,在付出之前就要做好得不到任何回应甚至被否定的准备。那位同事第一次带毕业班,工作格外卖力,初三一年整整瘦了十五斤,日日夜夜为孩子们操劳,期望他们能够获得好成绩。这次带几个未成年人出门,一切安全风险还需要由她一个人自行承担。而那几个孩子在班里表现一直不错,和她关系也很要好,对于她的付出,他们却用这样的方式进行“回报”。同事更伤心的是几位孩子不讲信用和原则,伤害了师生情谊。
我奉劝同事应该感到庆幸,只是付出了一些金钱的代价,而没有为一些因意外而遭受惨痛的损失。如今师生关系和以前已有很大不同,每个孩子都是一个家庭的全部,没有人能够承受得了任何一点意外。孩子遭受了损失,教师也往往处于不利位置,很多教师已如同惊弓之鸟,生怕需要承担额外的责任。组织学生外出时老师最担心的也是安全问题,有些学校甚至取消了春秋游,被指为“因噎废食”的同时又有多少人了解其背后的无奈。
前段时间高三班主任兰会云的壮举(点击阅读)也让我佩服不已,为了履行诺言,不计个人得失,为促进孩子的发展一人承担全部的风险,着实是一股清流。
行文至此,我并非想奉劝各位老师不再为孩子们付出,而是要在付出时做到两点:第一,把握分寸,这些付出是你个人能力范围之内的,在精神和物质方面都能够担负得起;第二,做好得不到任何回应的准备,如果总是抱有期望,得到的往往是失望。
我们仰望兰会云老师,也愿每一个老师都有一颗澄澈的心灵,装着最简单质朴的师生情谊,能力所及,只问初心,勇敢去爱!
(本文为雨霖铃原创投稿)
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