河南省濮阳市2019届高三第二次模拟考试语文试题

　　濮阳市2019届高三毕业班第二次模拟考试

　　语 文

　　考生注意：

　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效

　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　2022年北京冬奥会会徽“冬梦”、冬残奥会会微“飞跃”的会微设计者以汉字“冬”“飞”为主体，巧妙将奥运风貌、冰雪运动、人文精神融为一体，呈现在世人面前。那么，汉字为何备受奥运会会徽设计者青睐?

　　汉字是世界上一正在使用的表意文字，其形体是根据意义构造完成的。早期文字中，能够看到很多栩栩如生的象形字符，即使已经笔画化的楷书，也仍保留着很多表意特征。汉字的表意性不仅使文字、书法、绘画能够在中国文化中融合互通，也使汉字作为视觉表达形式，更适于重新组构和塑造，满足艺术设计的需求。汉字在设计中，既承载了字义传达功能，又凭借表意图示性特征，重塑出意义之外的图形信息。将字义信息和图形信息高效结合，是以汉字为主体类设计的共同追求。2008年奥运会会徽字义信息“北京”和图形信息“舞动的人形”结合，展示主办城市“北京”“人”欢欣鼓舞的精神风貌和喜迎奥运的热情汉字

　　丰富的表意功能与多变的重塑优势，使它能将字义和字形分而为二、合二为一，组构为具有视觉冲击力的标识符号

　　在每种字体的书写中，汉字都蕴含着丰富的美学价值。龟甲兽骨上清丽瘦硬的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书、个体字符的线条、结构，整体章法的布局、推列，都表现出鲜明的审美取向和追求。汉字在实用功能和美学价值的驱动下，形成了中国特有的文化现象一一书法。书法作品中结构的疏密、行笔的缓急，更将汉字的美发挥到极致。书法艺术和体育运动中共同具有的力量、气势等审美特质，在奥运会会徽设计中完美地融为一体。

　　中华文化源远流长，汉字作为记录汉语的工具，它有几千年的历史，不仅承载着中华文化的历史和发展，也是促进和维系中华文化统一的纽带。

　　汉字是具有表意特征的书写符号，强大的表意基因携带了本身的字义信息，图画式字形适合再塑造，可以承载更多内容，从而满足特殊信息的有效传达;汉字是具有审美价值的视觉符号，三个奥运会会徽把和谐的律动性与运动的力量感完美结合，凝结了中国书法艺术与体育运动所共同的美学内涵，为形象与抽象之美创造了更大的美学空同;汉字是具有中国标识的文化符号，以汉字为艺术设计的主体，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。

　　汉字是中华民族的文化代表，也是人类世界共同的精神财富。汉字也必将在越来越多的舞台上发挥独特价值，备受青睐。

　　(摘编自ト师霞《天生是“美术”的汉字》)

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析、正确的一项是足

　　A. 汉字“冬”“飞”成为会徽主体是因其具有人文精神、奥运风貌和冰雪运动元素。

　　B. 作为表意符号的汉字，其楷书化过程并没有影响它作为象形字符的表意功能。

　　C. 汉字结合了字义信息和图形信息，使每个汉字的书写都具有了丰富的美学价值。

　　D. 会徽对汉字这一具有中华民族文化符号进行艺术加工和运用，促进了中华文化的传播。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

　　A. 首段通过介绍“冬梦”“飞跃”两个会徽，引出文章对汉字的话题的计论。

　　B. 第二、三段分别主要从表意特性和审美价值的角度对汉字进行了分析。

　　C. 第四段论述了汉字在民族历史和发展中对中华文化统一起到的关键性作用。

　　D. 文章最后两段总结了汉字独特魅力和发展前景，把文章引向深远。

　　3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

　　A. 文中的三个会徽是体现文字和图形信息高度结合的标识符号，具有强烈的视觉冲击力

　　B. 不具备表意功能的其他文字符号，难以重新组合塑造，也就难以满足艺术设计的需要。

　　C. 书法艺术体现了汉字的美学价值，它与体育运动共有的特质在奥运会会徽设计中达到完美融合。

　　D. 汉字是中华文化重要组成部分，是具有中国象征的、具体代表性的民族文化符号之一。

　　【答案】1. D 2. C 3. B

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析、正确的一项”，A项，“因其具有人文精神、奥运风貌和冰雪运动元素”表述错误，应该是会徽的设计者“巧妙将奥运风貌、冰雪运动、人文精神融为一体”，而不是两个字本身具备了这样的元素。B项，曲解内容，“楷书化过程并没有影响它作为象形字符的表意功能”表述错误，原文“即使已经笔画化的楷书，也仍保留着很多表意特征”，是说楷书笔画化后，保留着很多表意特征，但不能没有影响。C项，偷换概念并忽视条件，前半句在原文中是“将字义信息和图形信息高效结合，是以汉字为主体类设计的共同追求”，且前面句子说的是“汉字的艺术设计”而不是仅指“汉字”;后半句在原文中是“在每种字体的书写中，汉字都蕴含着丰富的美学价值”，并不是说“每个汉字”。故选D。

　　【2题详解】

　　本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，C项，“汉字在民族历史和发展中对中华文化统一起到的关键性作用”说法属于无中生有，于文无据，文中没有说其是关键性作用。故选C。

　　【3题详解】

　　本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，“具备表意功能的其他文字符号，难以重新组合塑造，也就难以满足艺术设计的需要”说法绝对化，原文是说“汉字的表意性不仅使文字、书法、绘画能够在中国文化中融合互通，也使汉字作为视觉表达形式，更适于重新组构和塑造，满足艺术设计的需求”，也就是说汉字的表意性，更适合于重新组构和塑造，满足艺术设计的需求，反过来表述说法绝对化。故选B。

　　【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现;有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。

　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　材料一：

　　近年来，巨大的市场空间和消费升级潜力让内需成为拉动我国经济增长的决定性力量。从注重量的满足转向追求质的提升，从有形物质商品转向更多服务型产品，消费的“双重转变”呼啸而来。

　　进入新时代，人们向往更美好的生活。随着全域旅游时代的到来，长假生活也越来越丰富多彩。缘于消费需求的升级以及越来越重视消费体验，假日经济正面临前所未有的发展机遇。抓住有利条件将假日经济做大，关注不同群休的消费意愿差异，更精准地服务以激活消费能力，在把现有市场做深做细的基础上，还要不断做新做活

　　百姓需要舒心的节假日，国家经济需要可持续发展。发展假日经济，最根本的是要不断提高居民收入。没有强劲的购买力支撑掉，“假日经济”只能是“昙花一现”。休闲时间是沟通国家和个人的桥梁。从某种角度来说，人们怎么生活，我们国家就会怎么发展。繁荣兴盛与昌明通达的经济结构和产业形态之下，假日经济越来越红火正是人民生活不断进步的自然呈现。我们有理由相信，一个多元化的消费格局不断构建，一个创新性的消费市场不断完善，都会凝结成惠及百姓的新时代新气象。

　　(摘编自年巍《“消费升级”的新时代》)

　　(数据来源：国家旅游局数据中心，银联商务、中商产业研究院)

　　材料三

　　我国的各区域之间，消费水平相差本身较大，由于各种因素，经济也存在着一定的不平衡性。随着假日经济火速升温，更放大了这种不平衡。由于消费主要集中于城市，包括大城市、旅游型城市等，假期的消费也主要发生在这些地区，因此进一步加大了不同区域之间的经济不平衡性。

　　此外，由于假日经济在时间和空间上分布不均衡，给接待区域各个领域带来了压力。如交通以及景区的接待压力，一些热门游景区人山人海。还有一些商家借机哄抬价格，带来一些不诚信行为，一些游客暴饮暴食，染上不健康的生活方式。

　　现在我国经济正面临转型，正处在深刻的变革期，费费结构、人口结构、产业结构也发生了根本性变化，人们更加讲究健康、体闲、娱乐、减压，每个人对美好的生活更加向往。因为假日不仅仅是旅游，还包括人们情感、文化方面的交流。

　　(摘编自林春霞《假日经济调查》)

　　材料四：

　　假日的增加，为人们集中购物提供了极大的便利，使人们的消费潜力得到进一步激发。随着生活水平的提高，人们的消费日益个性化和多元化，这在一定程度上带动了相关产业的发展。

　　人们的旅游消费意识在假日经济的刺激下得到空前强化。为了占领更大的市场空间，各生产厂家大力调整生产结构，增加服务项目，更新设施设备。职务范围进一步扩大，就业岗位大量增加，产业结构更加优化。

　　国民经济是一个各种因素相互联系的整体，新的经济增长点、新兴产业以及新的工作岗位的出现会产生一系列乘数效应，会以比过去高几倍、几十倍的速度推动国民经济的发展，使经济增长步入新的阶段。

　　(摘辑自褚建新《我国假日经济利弊谈》)

　　4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

　　A. 促进假日经济持续发展要关注不同群体的消费意愿差异，在现有市场做深做细的基础上不断做新做活，但最根本的还是不断提高居民收入。

　　B. 旅游消费对经济拉动作用不断提升，2018年春节旅游对消费拉动力指数已达76.5%，近年呈递升趋势，一线城市旅游消费拉动力指数最高。

　　C. 假日不仅仅是旅游，还可以促进人们情感、文化的交流。假日期间我国各地区消费水平有差异，所以假日经济在时间和空间上分布也不均衡。

　　D. 三三线城市旅游消费拉动力呈持续上升趋势，发展潜力充足，四五线城市相对小一些，但指数显示其也是当地不容忽视的经济来源产业。

　　5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

　　A. 内需是拉动国民经济增长的最为重要的力量，人们在消费上不但追求量的满足，也追求质的提升，以及更为丰高多元的服务型产品。

　　B. 进入新时代，我国假日经济面临着前所未来有的发展机遇，也因之才有了巨大的市场空间，消费需求的升级，消费者对消费体验的更加重视

　　C. 面对消费领域发生的“双重转变”，企业要想获得更大的发展空间，就应该努力提供更多质优价廉的产品，满足公众个性化的消费需求。

　　D. 在当下我国经济变革期，假日经济有助于满足人民对美好生活的追求，但同时也应看到假日经济出现的弊端，并不断加以改善。

　　6. 请结合材料内容，谈谈假日经将带来的利弊。

　　【答案】4. C 5. D

　　6. 利：①刺激消费，带动相关产业发展;②增加就业岗位，优化产业结构;③推动经济更快发展，使经济增长步入新的阶段。弊：①加剧不同地区的经济不平衡程度;②增加交通及旅游景区的接待压力;③带来一些不诚信的行为和不健康的生活方式。

　　【解析】

　　【4题详解】

　　本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，C项，“假日期间我国各地区消费水平有差异，所以假日经济在时间和空间上分布也不均衡”因果关系不完全成立。材料三指出“我国的各区域之间，消费水平相差本身较大，由于各种因素，经济也存在着一定的不平衡性。随着假日经济火速升温，更放大了这种不平衡。由于消费主要集中于城市，包括大城市、旅游型城市等，假期的消费也主要发生在这些地区，因此进一步加大了不同区域之间的经济不平衡性”，“假日经济在时间和空间上分布也不均衡”并不完全是应为“假日期间我国各地区消费水平有差异”造成的。故选C。

　　【5题详解】

　　本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，缺少时间限定词“近年来”，且“不但追求量的满足，也追求质的提升”说法错误，原文是“从注重量的满足转向追求质的提升”，即不再注重“量的满足”。B项，因果关系颠倒，相关信息在材料一第二段，原文为“进入新时代，人们向往更美好的生活。随着全域旅游时代的到来，长假生活也越来越丰富多彩。缘于消费需求的升级以及越来越重视消费体验，假日经济正面临前所未有的发展机遇”。C项，“双重转变”指消费转向追求的提升，追求更多服务型产品，企业应提供符合此种转向的相关产品，“质优价廉”不完全符合这种转向和追求。故选D。

　　【6题详解】

　　本题考查学生筛选整合文中信息，针对文中某一问题提出自己见解能力。解答此类题，首先要看清题目要求，比如本题要求结合材料内容，谈谈假日经济将带来的利弊。题目要求回答两个方面——利和弊。然后带着题目要求回归文本，确定答题区域仔细阅读，比如本题，通读材料，可知假日经济将带来的利答题区域在材料三，假日经济将带来的弊答题区域在材料四。确定答题区域后，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，根据上下出来的信息进行整合概括，回答问题。仔细阅读材料四，可以从材料四中筛选出“假日的增加，为人们集中购物提供了极大的便利，使人们的消费潜力得到进一步激发。随着生活水平的提高，人们的消费日益个性化和多元化，这在一定程度上带动了相关产业的发展”“人们的旅游消费意识在假日经济的刺激下得到空前强化。为了占领更大的市场空间，各生产厂家大力调整生产结构，增加服务项目，更新设施设备”“职务范围进一步扩大，就业岗位大量增加，产业结构更加优化”“国民经济是一个各种因素相互联系的整体，新的经济增长点、新兴产业以及新的工作岗位的出现会产生一系列乘数效应，会以比过去高几倍、几十倍的速度推动国民经济的发展，使经济增长步入新的阶段”等信息，根据这些信息谈谈假日经济将带来的利。仔细阅读材料三，可以从材料三中筛选出“我国的各区域之间，消费水平相差本身较大，由于各种因素，经济也存在着一定的不平衡性。随着假日经济火速升温，更放大了这种不平衡”“由于假日经济在时间和空间上分布不均衡，给接待区域各个领域带来了压力。如交通以及景区的接待压力，一些热门游景区人山人海。还有一些商家借机哄抬价格，带来一些不诚信行为，一些游客暴饮暴食，染上不健康的生活方式”等信息，根据这些信息谈谈假日经济将带来的弊。

　　【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。

　　(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成各题

　　古 董

　　阿 城

　　三十年河东，三十年河西，真是这样。

　　小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，故放学后没事就去玩儿。古董字画古旧书就在琉璃厂，举人士子穷家读书的，搜寻故旧。有个姓松的同学家就在那边，到他家去玩儿。他家的院子现在想来就是古董，小，什么都缩一号，非常精致的四合院，院门上有复杂的砖雕。这个同学很喜欢我到他家，我们的家庭都属于同一阶级成分，两个小孩子在一起甚为相得，没有政治的压力。

　　班上还有个姓杨的同学，对山水画狂热，用毛笔蘸水彩颜料在任何纸上画贺天健式的山水，说实在挺好看的。我画的很杂，喜欢画什么就画什么，喜欢怎么画就怎么画。我们两个都不屑参加学校里的美术小组，坐在那里画石膏，画静物，有摆样子给窗外经过的人看的意思。我们是放学后去玻璃厂的小子。

　　琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分。我去琉璃厂的时候，已是公私合营之后的时代，店里的人算是国家干部职工。

　　安静。青砖墁地，扫得非常干净。从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏。冬天，店里的炉子上永远用铁壶热着开水，呼出一种不间断的微弱啸音

　　人和气。熟人进店，店员立起来招呼，请坐沏茶，聊，声音不大不小;一般人，随意检阅，刚有疑问，店员已经到了。我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下来递给你。觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事。我的许多见识，就是这样得来的，玉，瓷器，字画儿，印章一个小孩子，其实对名家的东西并不当真，而是对喜欢的东西着迷，之后渐悟。

　　店里的习惯，是培养将来的买主，可是新中国的下一代，是不会买古董了，文化大革命开始了。

　　三十年河东，三十年河西，风水轮转，一点不假，现在古董又值钱了。

　　什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此。

　　有一本《金石书画笑史》不妨重印，或什么讲古董的杂志连载一下，一定让看的人心情愉快。清代古砖值钱，因为值钱，所以官场中送礼讲究送砖。毕沅到江西做官，有个知县送十多块，派人押来，因为毕沅五十大寿。毕沅当然是欢喜得很，赏了这个押差。押差当然也是欢喜得很，一欢喜就得意，一得意就想奉承。于是表功，说知县怎么怎么不容易，按照旧样仿，烧造，浸色，做旧，养苔。毕沅具体气成什么样，很难想象，因为他素称通博，而且手下有一帮有名的金石考订专家，像宋葆醇、俞肇修、赵魏等。

　　不过钱泳的《履园丛话》也记了砖的事情。嘉庆年间谢启昆做浙江布政使的时候，因为整治庭院，挖出八块砖。砖上有“永平”字样，于是谢启昆考订为晋惠帝永平年间的古物。得了古董，谢启昆命名自己的书斋为“八砖书舫”，而且设宴雅集，自己赋诗纪之，和诗的多到数十人。偏偏有个人不识相，说这“永平”两个字是明朝永平府烧造标记，古董于是不那么古了。谢启昆气得大骂“你们这类嗜古家，就会穿凿附会，一块砖也值得深究吗”!

　　钱泳记的这件事，好像不是在骂人，因为不识相的人也许说的是实话，只是不识相罢了，谢启昆则是将雅趣看得很透，把话兜底讲出来，倒有真意，谁还能再说什么?

　　认真说起来，清朝在古董的趣味上是很宽的。这和大清律有关。清朝的清教意识很重，规定八旗子弟不可经商，怕受腐蚀。不经商干什么呢?每月领了饷银，多也不多，物价稳定，吃穿够了，于是只好游手好闲，玩笼鸟，玩鹰，放鸽子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻烟壶，听戏。

　　因为听戏，八旗子弟养成为专业听众。听戏真的是听，不是看，眼睛是闭起来的，而且脸不朝戏台，更专业的是钻到戏台下面听。对这样的专业听众，唱戏的怎么敢唱错?

　　开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商。一八四〇年前，因为瓷器、丝、桐油的出口，清朝是白银入超国，一仗打下来，贵戚才渐渐明白洋人是要有贸有易。清朝三百年，如果贸易的意识健全，历史会不会是另一种样子呢?

　　我有时候到宣武区游逛，会想，古时候，这里是商业区呀。可是，它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢?

　　(有删改)

　　7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

　　A. 文中以“我”与松姓同学、杨姓同学小时候的真实经历来说明当时琉璃厂古董的丰富以及对“我”文化上的深刻影响，说服力强。

　　B. 文中对比了不同历史时期古董价值的变化，并两次以“三十年河东，三十年河西”来表达“我”对社会历史变迁的感慨。

　　C. 琉璃厂安静的气氛、优美的景致、和气的店员、精彩的故事，吸引着“我”和朋友经常到那里，“我”也学到了一些古董方面的知识。

　　D. 清朝的清教意识很重，不允许八旗子弟经商，导致他们的贸易意识不健全，直接影响了清朝的灭亡。

　　8. 文本中引用《金石书画笑史》和《履园丛话》有什么作用?请简要分析。

　　9. 作者在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情?请结合文本简要分析。

　　【答案】7. D 8. ①丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。②使文章生动幽默，增加了作品的感染力。③描写古人古董轶事，表现了作者对古董的独特感情。④结构上承上启下。既承接上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，又对下文“趣味”的论说有启示作用。

　　9. ①古董是作者儿时美好的回忆，体现了作者对古董的喜爱之情。②从古董的价值起落中，表达了作者对历史变迁的无奈和感伤。③对假冒伪造古董的批判，也含有对于清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。④结尾中作者在商业街连仿冒古董的样子也找不到，表达了对传统文化遗失的痛心。

　　【解析】

　　【7题详解】

　　本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象(包括人物形象、物象和景物特点)分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“直接影响了清朝的灭亡”说法过于绝对，原文是“开玩笑的话，可以说大清朝亡于不许子弟经商”，只是玩笑说法，并不能说“不允许八旗子弟经商，直接影响了清朝的灭亡”。故选D。

　　【8题详解】

　　本题是考查学生分析把握文章表达技巧作用能力。解答此类题，首先指出文章运用的表达技巧，然后结合具体内容分析解答此类题，首先要通读文章，整体上把握文章内容和主题，在此基础上，根据题目要求回归文章，找到要求把握手法技巧的句段，仔细阅读，先指出句段所运用的手法技巧，然后把句段放置于文本中，结合具体内容，从文章内容主题表达、情感抒发、人物形象塑造、与上下文内容关系等方面说说句段所运用表现手法的具体作用。本题要求简要分析文本中引用《金石书画笑史》和《履园丛话》有什么作用。题干已经明确指出要分析把握的表达技巧是引用，是要求学生分析文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》内容有什么作用。答题前，首先应明确文章引用诗文的作用有哪些，然后再结合具体内容作答。①可以使文章更有文学内涵，丰富文章内容;②可以增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣;③可以用诗文词作为证据，有力地证明某一观点;④表现了什么;⑤对上下文有什么作用。本题作答时也可以从这些方面考虑。首先文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容丰富了文本的内容，展现了作品的文化底蕴。然后具体明确引用了什么内容，分析这些内容与上下文关系。答题时，先回归文本，找到文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容在文章第十段和第十一段，文章第九段写什么东一值钱，就有仿冒品，历来如此，然后第十段引用《金石书画笑史》中清代古砖值钱，官场中送礼讲究送砖。毕沅到江西做官下属知县仿冒制作古砖给他送礼的故事。第十一段引用《履园丛话》中也记载的关于谢启昆挖到砖，自己考证是晋惠帝永平年间的古砖。给自己书斋起名“八砖书舫”，设宴雅集，自己赋诗纪之，和诗的多到数十人。偏偏有人不识相，说不是晋惠帝永平年间的，而是明朝永平府烧造。谢启昆气得大骂的故事。然后第十二段指出谢启昆将雅趣看得很透，引出下文对“趣味”的论说。所以文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容有承上启下的作用，紧承上文所说的“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，同时又对下文“趣味”的论说有启示作用。结合文章的中心来看，文章引用《金石书画笑史》和《履园丛话》的内容是描写古人古董轶事，表现出作者对古董的独特感情。

　　【9题详解】

　　本题考查学生把握文章主旨分析文章思想情感能力。解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，然后明确题目要求，比如本题要求结合文本简要分析作者在对“古董”的叙述中寄寓了怎样的感情。是要求学生分析作者在对“古董”的叙述中寄寓的情感，回归文章，在文章中找出作者对“古董”叙述的内容仔细阅读，圈画出其中能体现作者情感的句子，分析作者寄寓的情感。比如文章前几段对儿时美好试管回忆，在回忆中指出“小时候，家住北京宣武门内，离宣武门外的琉璃厂很近，故放学后没事就去玩儿。古董字画古旧书就在琉璃厂”“琉璃厂，是我的文化构成里非常重要的部分”“青砖墁地，扫得非常干净。从窗户看得见后院，日斑散缀，花木清疏”“我们小孩子，店员是不管的，可是要看什么，比如书搁得高了，店员也够下未递给你。觉得好玩儿的东西，店员就自得其乐讲故事。我的许多见识，就是这样得来的，玉，瓷器，字画儿，印章一个小孩子，其实对名家的东西并不当真，而是对喜欢的东西着迷，之后渐悟”从这些叙述中能看出作者对古董的喜爱之情。在叙述古董的时候，作者一再说“三十年河东，三十年河西”，人们喜欢古董，古董价值高，到了文化大革命，“新中国的下一代，是不会买古董”，古董不值钱了。现在，古董又值钱，从作者叙述古董价值变化时“三十年河东，三十年河西，真是这样”“三十年河东，三十年河西，风水轮转，一点不假，现在古董又值钱了”能看出作者对关系古董价值起伏的历史变迁的无奈和感伤。由于现在古董又值钱了，想到“什么东西一值钱，就有仿冒品，历来如此”，然后引用《金石书画笑史》中因为古砖值钱，仿制古砖送礼，被押差得到赏赐，一欢喜得意，说古砖是假冒仿制的故事，表达了作者对假冒伪造古董和官场送礼巴结上司送礼成风的批判。由古砖的事引出《履园丛话》中钱泳记与古砖的故事。在由钱泳记对古砖雅趣引出下文的“趣味”，指出“朝在古董的趣味上是很宽的”，然后叙述了清朝八旗子弟玩笼鸟，玩鹰，放鸽子，遛狗，斗蛐蛐，收鼻烟壶，听戏等趣味，在叙述中“游手好闲”“养成为专业听众”“清朝三百年，如果贸易的意识健全，历史会不会是另一种样子呢?”等词句中可看出作者对于清王朝八旗子弟玩物丧志的叹息。在文章的结尾作者指出自己“有时候到宣武区游逛，会想，古时候，这里是商业区呀。可是，它怎么连仿冒古董的样子也没有了呢”，通过在商业街连仿冒古董的样子也找不到，表达了对代表的传统文化古董遗失的心痛之情。

　　【点睛】引用，作为一种常见修辞方法，通过在文章中有意引用诗句、名人事例、格言等，来表达自己的思想感情或看法。它的作用主要包括：(1)可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意;(2)可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力;(3)有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。答题时结合文章中具体的引用内容和文章的主旨进行分析即可。

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成各题。

　　荀彧字文若，颍川颍阴人，少有才名。南阳何颙见彧而异之，曰：“王佐才也。“中平六年，举孝廉。董卓之乱，弃官归里。比至冀州，袁绍待彧以上宾之礼。彧每怀匡佐之义。度绍终不能定大业，乃去绍从操。操与语大悦，曰;“吾子房也。”兴平元年，操东击陶谦，使彧守甄城。会张邈、陈宫以究州反操，而潜迎吕布。邈使人谲彧曰：“吕将军来助曹使君击陶谦，宜亟供军实。” 彧知邈有变，即靳兵设备，故邈计不行，陶谦死，操欲遂取徐州，还定吕布。彧谏曰：“昔高祖保关中，光武据河内，皆深根固本，以制天下。将军本以兖州首事故能平定山东此实天下之要地也宜急分计使虏不得西顾乘其间而收熟麦约食蓄谷以资一举则吕布不足破也。”操于是大收熟麦，复与布战，兖州遂平。建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以未可卒制。彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从;汉高祖为义帝缟素，而天下归心。子蒙尘，将军首唱又兵，徒以山东扰乱，未遑远赴，虽御难于外，乃心无不在王室。因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。”操从之。操保官渡，虽胜而军粮方尽，书与彧议，彧报曰：“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”操乃坚壁持之。遂以奇兵破绍。十七年，董昭等欲共进操爵国公，九锡备物，密以访彧。彧曰：“曹公本兴义兵，以匡振汉朝，虽勋庸崇著，犹秉忠贞之节。君子爱人以德，不宣如此。”事遂寝。操心不能平。会南征孙权，表请彧劳军于谯，帝从之。至濡须，彧病留寿春，操馈之食，发视，乃空器也，于是饮药而卒。帝哀惜之，祖日为之废䜩乐。谥曰敬侯。明年，操遂称魏公云。

　　(节选自《后汉书・荀彧传》)

　　10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也

　　B. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也

　　C. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦约食蓄谷/以资一举则吕布不足破也

　　D. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

　　A. 上宾之礼，是古代社会生活中对待尊贵宾客的礼节。这种礼节和《史记・廉颇蔺相如列传》)“今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷”的“九宾礼”一样。

　　B. 兖州，古“九州"之一，包括今山东、河北、河南等的部分地区。《尚书・禹贡》称：大禹治水，划天下之地为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍等九州。

　　C. 缟素，缟与素都是白色的生绢，故可引申指“白色”，也可代指“丧服”，还可代指“书画”，有时也喻指“俭朴”。文中指的是穿上白色的丧服为义帝戴孝。

　　D. 九锡，即“九赐”，是我国古代皇帝赐给有殊勋的诸侯、大臣的九种礼器，象征最高的礼遇。古代一些权臣常接受“九锡”，后来“九锡”成了篡逆的代称。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

　　A. 荀彧富有才学，深得众人赏识。南阳何颙见到他，称他有“王佐之オ”;袁绍对他敬重有加：他投奔曹操，曹操称他是张良一样的策士谋臣。

　　B. 荀彧有谋略，颇有远见卓识。他怀有匡正之心，选择英明的人去辅助;向曹操献计，把皇帝迎到许都，为“胁天子以令诸侯”打下了基础。

　　C. 荀彧敏于决断，善于把局势。他识破张邈的阴谋，整顿军队做好防备，避免了变乱发生：官渡之战他建议用奇计破敌，助曹操取得了胜利

　　D. 荀彧性格刚直，事主保持忠节。他从忠贞德义出发，不支持曹操进爵国公，为自己埋下灾祸;他在病中看到曹操送的“空器”，于是饮药而死。

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)因此时奉主上以从人望，秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。

　　(2)“情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”操乃坚壁持之。

　　【答案】10. A 11. A 12. B

　　13. (1)趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。

　　(2)“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒(和袁绍)相持。

　　【解析】

　　【10题详解】

　　此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词代词“将军”“兖州”“首事”“山东”“此”“天下”“要地”“虏”“熟麦”“食”“谷”“吕布”，虚词“以”“之”“也”“其”“而”“则”，“熟麦”意思是“成熟的麦子”，作“收”的宾语，意思是“抢收成熟的麦子”，为完整动宾结构，其后断开，排除C项;“约”的意思是“节约”，“蓄”的意思是“储存”，“食”和“谷”都是粮食的意思，分别作“约”和“蓄”的宾语，意思是“节食蓄粮”，意思完整，结构独立，前后断开;“资”的意思是“帮助，资助”，“一举”指“军事行动”，“一举”作“资”的宾语，意思是“助军事行动”，中间不能断开，排除BD两项;再结合本句意思：将军本以兖州为根本，所以能平定山东，这实在是天下的要地啊!应立即分兵讨伐，使敌寇不能西顾，乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，则吕布不难击败。句子可以断开为：将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也。故选A。

　　【11题详解】

　　此题考核理解古代文化常识能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“这种礼节和《史记・廉颇蔺相如列传》)‘今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷’的‘九宾礼’一样”说法错误，上宾之礼用于接待宾客，九宾礼是接待外交使者，两者不同。故选A。

　　【12题详解】

　　本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“向曹操献计，把皇帝迎到许都”说法错误，原文为“建安元年，献帝自河东还洛阳，操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以未可卒制。彧乃劝操曰……”，由此可以看出迎皇帝到许都是曹操的想法，荀彧表示支持。故选B。

　　【13题详解】

　　本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如(1)中“因”，趁着;“奉”，奉迎;“以”，连词，表目的;“从”，顺应;“从人望”，顺应百姓(万民)心愿;“秉”，秉持，执;“至”，最大的;“服”，使动用法，使……信服;“致”，招致，网罗;“英俊”，指英才;“致英俊”，网罗英才。(2)中的“见”，同“现”，显现，败露;“情见”，情形败露;“竭”，衰竭;“势竭”，声势衰竭;“此用奇之时，不可失也”，判断句，这是使用非常之计的时候，不可错失良机;“乃”，于是，就;“坚壁”，指坚守壁垒;“持”;相持(对抗);“之”，代词，代指袁绍;“操乃坚壁持之”，曹操于是坚守壁垒(和袁绍)相持。

　　【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

　　参考译文：

　　荀彧(yù)字文若，颍川颍阴人，青少年就凭才识出名。南阳人何颙见到荀彧认为他奇异不凡，说：“这是帝王的辅佐之才啊。”中平六年，被推举为孝廉。董卓作乱时，弃官回到家乡。等荀彧到了冀州，袁绍用贵宾的礼遇对待荀彧。荀彧每每有匡正之心。估计袁绍最终不能成就大事，就离开袁绍投奔曹操。曹操和他交谈后大喜，说：“你是我的张良啊。”兴平元年，曹操东击陶谦，派荀彧守甄城。赶上张邈、陈宫据兖州反曹操，而暗地迎接吕布。张邈派人欺骗荀彧说：“吕将军来帮助曹使君打陶谦，应赶紧供应他军需物资。”荀彧知道张邈有变，就整顿军队做好防备，因此张邈的计谋不能得逞。陶谦死，曹操想马上攻取徐州，回兵后平定吕布。荀彧劝谏说：“以前高祖占据关中，光武帝占据河内，都是先巩固根本，以控制天下。将军本以兖州为根本，所以能平定山东，这实在是天下的要地啊!应立即分兵讨伐，使敌寇不能西顾，乘机收割成熟的麦子，节食蓄粮，以助军事行动，则吕布不难击败。”曹操于是大力抢收成熟的麦子，又和吕布交战，兖州于是被平定。建安元年，献帝从河东回到洛阳，曹操打算迎接车驾，迁都到许昌。众人大多认为不可仓促行事。荀彧于是鼓动曹操说：“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉高祖为义帝戴孝而使得天下人心尽归。自从天子遭难，将军首举义兵，只是因为山东纷扰混乱，没有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室。趁此时奉迎主上以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。”曹操听从了他的意见。曹操守官渡，虽然得胜但军粮就要吃完，写信与荀彧商议，荀彧回信说：“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒(和袁绍)相持。终于用奇兵打败袁绍。建安十七年，董昭等人要联名推戴曹操晋封国公，赐予九锡仪仗器物，秘密地征询荀彧的意见。荀彧说：“曹公本是发动义兵，以振兴汉朝，虽然功勋卓著，还保持忠贞之节。君子爱人要合于道德，不应该这样。”事情就这么搁置下来。曹操心里难以平静。等到南征孙权，曹操上表请荀彧到谯郡劳军，皇帝答应了他。到了濡须，荀彧因病留在寿春，曹操赠送他食物，打开一看，却是空盒，于是荀彧服毒而死。皇帝为他难过痛惜，祭祀之日因此而不奏乐。谥为敬侯。第二年，曹操终于晋封魏公。

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首宋词，完成各题。

　　点绛唇·春愁

　　赵 鼎①

　　香冷金炉，梦回鸳帐余香嫩。更无人问，一枕江南恨。

　　消瘦休文②，顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽，薄幕东风紧

　　【注】①赵鼎(1085-1147)：南宋政治家、词人，宋高宗时曾任宰相。②体文：南朝时オ子沈约的字，沈约一生多愁善感，后有“沈约腰瘦”之说。

　　14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是

　　A. 上片前两句写醒来时闲雅静谧的场景，“嫩”字运用通感手法，表现出余香的幽淡轻微。

　　B. 上片最后一句用“一枕”修饰“恨”，使抽象情思具体可感，突出主人公不尽的愁绪。

　　C. 下片开头化用典故并运用借代手法来写感受，“顿"字突出消瘦之快，令人感伤。

　　D. 这首婉约词写闺阁之思，通过景物描写曲折含蓄地表露了主人公的情感，意境幽美。

　　15. 这首词最后两句“杏花吹尽.薄暮东风紧”有何妙处?请简要赏析。

　　【答案】14. C 15. ①“杏花吹尽”“薄暮”等寓情于景，写出主人公的凄凉和担忧春色将逝之情。②“紧”字通俗而生动，既写出了东风紧吹的力度，又写出了作者守住春色不放的深情。③结构上，以景结情，结尾言有尽而意无穷。

　　【解析】

　　【14题详解】

　　本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的赏析，不正确的一项”，C项，“借代手法”分析错误，应是夸张手法，来突出“消瘦”的程度。故选C。

　　【15题详解】

　　本题考查学生赏析诗句妙处能力。赏析诗句的妙处，可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，不论从哪个角度进行赏析，都注意要结合诗句的具体内容进行分析，指出诗句表达的情感。比如从手法技巧角度，要先指出诗句运用的手法技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该手法技巧的，最后点出运用该手法技巧诗句有什么表达效果或者抒发了什么情感。本题要求简要赏析这首词最后两句“杏花吹尽.薄暮东风紧”有何妙处。“杏花吹尽，薄暮东风紧。”这两句寓情于景，以景作结，含不尽之意。这两句以上是说傍晚的东风渐渐紧了起来，那闹春杏花已被吹落殆尽，春色将逝。这种冷清的境界里，作者独立无语，不觉又是黄昏，顿感东风阵阵夹寒意。“薄暮东风紧”写的是眼前之景，暗含的却是担忧明日春色将逝之情。一个“紧”字通俗而富有表现力，既写出了东风紧吹的力度，又写出了作者“一任罗衣贴体寒”，守住春光不放的深情。

　　【点睛】赏析诗句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部语言。题干用语一般为“请赏析……句”“请赏析……联的妙处”“请从角度赏析……两句”。赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句;二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某……”。答题步骤：解释该句的含意、表达的情感;指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点;有时还要根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用;点出其对表达主旨和情感所起的作用。

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)《孟子・鱼我所欲也》中批评那些“____________________”的人是见利忘义，并用“____________________”一句指出他们的行为丢弃了初心。

　　(2)《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只听到“______________”，虽然有一些山歌村笛，却“___________________________”。

　　(3)苏轼《赤壁赋》中，“___________________________”一句借昆虫来慨叹生命的短暂“________________________________”一句直接表达出对人生短暂的感喟。

　　【答案】 (1). 万钟则不辩礼义而受之 (2). 此之谓失其本心 (3). 杜鹃啼血猿哀鸣 (4). 呕哑嘲哳难为听 (5). 寄蜉蝣于天地 (6). 哀吾生之须臾

　　【解析】

　　【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：辩、受、鹃、啼、呕哑嘲哳、蜉蝣、须臾。

　　【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

　　语言文字运用(20分)

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　“吴京就是票房保证”确实 。今年春节，由吴京主演的被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，不断地创造中国电影的新纪录。这部影片尽管还有一些不究美的地方，但作为中国一部大制作的科幻电影 。《流浪地球》以国际一流水准的精良制作，成为中国科幻电影攀登世界先进水平的重要标起，让中国电影工业 。

　　中国科技的迅速发展，为科幻文学和科幻电影发展提供了沃土。制作科幻电影不公需要借助先进的科技，也需要巨额的资金投入，还需要依托优秀的剧本，反映的是国家发展乃至电影工业的综合实力。《流浪地球》看似异军突起，实则厚积薄发。诞生在中国电影工业蓬勃发展大背景下的这部电影，( )。从1999年神舟一号无人飞船发射升空，到2007年嫦娥一号成功发射，再到2011年首个目标飞行器天宫一号发射成功、2017年首艘货运飞船天舟一号进入太空、不久前嫦娥四号探测器着陆月球背面，中国不断向宇宙深处探索。

　　科幻片一直是票房收割大户，好莱坞已经为科幻片树立了技术标准。随着中国在太空探索实现里程碑式的跨越，相信中国科幻电影的发展 。

　　17. 依次填人文中横线处的成语，全都恰当的一项是

　　A. 名不虚传 无可厚非 面貌一新 大有可为

　　B. 实至名归 无可非议 耳目一新 大有作为

　　C. 名不虚传 无可非议 耳目一新 大有可为

　　D. 实至名归 无可厚非 面貌一新 大有作为

　　18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

　　A. 制作科幻电影不仅需要先进的科技借助，也需要巨额的资金投入，还需要优秀的剧本依托，反映的是国家发展甚至电影工业的综合实力。

　　B. 制作科幻电影不仅需要依托优秀的剧本，也需要投入巨额的资金，还需要借助先进的科技，反映的是电影工业乃至国家电展的综合实力。

　　C. 制作科幻电影不仅需要优秀的剧本依托，也需要巨额的资金投入，还需要先进的科技借助，反映的是国家发展乃至电影工业的综合实力。

　　D. 制作科幻电影不仅需要借助先进的科技，也需要投人巨额的资金，还需要依托优秀的剧本，反映的是电影工业甚至国家发展的综合实力。

　　19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

　　A. 与日新月异的中国科技发展时代相适应

　　B. 在日新月异的中国科技发展时代应运而生

　　C. 标志着中国科技发展进入了日新月异的时代

　　D. 正产生于中国科技发展日新月异的时代

　　【答案】17. A 18. B 19. D

　　【解析】

　　【17题详解】

　　本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的。确实很好，不是空有虚名。实至名归：有了真正的学识、本领或功业，相应的声誉自然就随之而来。此处是说“吴京就是票房保证”确实是传出的名声与实际相符合，在结合下文举的吴京主演的被称为中国首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，不断地创造中国电影新纪录的例子，此处选用成语“名不虚传”;第二处，无可厚非：表示没有可过分责难的。意指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。可用来形容人、事、思想、行动、品质等。此处是说《流浪地球》这部影片尽管还有一些不究美的地方，但作为中国一部大制作的科幻电影虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。选用成语“无可厚非”。第三处，面貌一新：形容样子完全改变，出现了崭新的面貌。耳目一新：意思是听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。此处是说《流浪地球》让中国电影工业样子完全改变，出现了崭新的面貌。选用成语“面貌一新”。第四处，大有可为：比喻所做之事很有价值，很有发展前途。大有作为：意思是能够充分发挥才能，做出很大成绩。此处是说随着中国在太空探索实现里程碑式的跨越，相信中国科幻电影的发展很有发展前途。选用成语“大有可为”。故选A。

　　【18题详解】

　　本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。本题，划线句子“制作科幻电影不仅需要借助先进的科技，也需要巨额的资金投入，还需要依托优秀的剧本，反映的是国家发展乃至电影工业的综合实力”，首先句子语序不当，前面的三个小句子要保持结构一致，同时注意调整结构时，动词和名词的搭配前后顺序要合理，可以说“借助先进的科技”“依托优秀的剧本”，但不能说“先进的科技借助”“优秀的剧本依托”，可改为“借助先进的科技，也需要投入巨额的资金，还需要依托优秀的剧本”;然后是不合逻辑，“不仅……也……还”的内容应该是递进关系，先剧本，再资金，最后科技，可改为“不仅需要依托优秀的剧本，也需要巨额的资金投入，还需要借助先进的科技”;“乃至”和“甚至”前后连接的内容要注意范围和程度的差别。甚至：表示更进一层和强调。乃至：表示事情所达到的范围，表话题牵连到的另一个方面。此处“国家发展”“影工业的综合实力”电属于两个方面，用词语“乃至”，按照逻辑顺序应该是“反映的是电影工业乃至国家发展的综合实力”。再来看选项，A项，“不仅需要先进的科技借助，也需要巨额的资金投入，还需要优秀的剧本依托”语序不当，不合逻辑，可改为“不仅需要依托优秀的剧本，也需要巨额的资金投入，还需要借助先进的科技”;“国家发展”“电影工业的综合实力”属于两个方面，用词语“乃至”更贴切，且按照逻辑顺序应该是“反映的是电影工业乃至国家发展的综合实力”。C项，“不仅需要优秀的剧本依托，也需要巨额的资金投入，还需要先进的科技借助”语序不当，应该是“不仅需要依托优秀的剧本，也需要投入巨额的资金，还需要借助先进的科技”。“国家发展”比“电影工业的综合实力”范围更广，按照逻辑顺序应该是“反映的是电影工业乃至国家电展的综合实力”。D项，“不仅需要借助先进的科技，也需要投人巨额的资金，还需要依托优秀的剧本”不符合逻辑顺序，应该是“不仅需要依托优秀的剧本，也需要投入巨额的资金，还需要借助先进的科技”。“国家发展”“电影工业的综合实力”属于两个方面，用词语“乃至”更贴切。故选B。

　　【19题详解】

　　本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，选项都有一定干扰性，难度适中。本题，注意后面几个句子的内容，对应的是“中国科技发展日新月异的时代”，A项和B项割裂了前后的对象，排除。C项说“标志着”夸大了作用，且结构与前面不一致。排除。故选D。

　　【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：(一)看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;(二)看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用;(三)看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;(四)看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;(五)看成语运用是否因望文生义而误用;(六)看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

　　20.下面是一封贺信的主体内容，其中有五处用词不得体，请找出并作修改。

　　获悉兄长喜得贵子，今日举办满月宴，本应躬临盛宴，恭贺兄长弄瓦之喜，可我身体欠安，无法赴宴，还望兄长海涵。特敬赠墨宝一幅，祝兄长家人编安!

　　【答案】①将“躬临”改为“参加” ②将“弄瓦”改为“弄璋” ③将“欠安”改为“不适” ④将“墨宝”改为“作品” ⑤将“编安”改为“安康”

　　【解析】

　　【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有文体得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用。本题，题干已经指出语段是“一封贺信的主体内容”，且“其中有五处用词不得体”，要求“找出并作修改”仔细阅读这封贺信的主体内容，可发现信中：①“躬临”，是对别人的到来表达恭敬的说法,多形容有一定身份地位的人。此处是说自己搬来应该前往参加，表达不得体，可改为“参加”。②“弄瓦”，中国民间对生女的古称。前文说“兄长喜得贵子”，可知是生的是男孩，表达不得体，可改为“弄璋”。③“欠安”，婉辞，称人生病。此处是说自己身体不舒服，表达不得体，可改为“不适”。④“墨宝”，指珍贵的书法真迹、也用来尊称别人写的字或画。此处是说自己的书法作品，表达不得体，可改为“作品”。⑤“编安”，作者给编辑信函的问候语。此处是祝贺兄长一家平安健康，表达不得体，可改为“安康”。

　　【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气)，场合(时间、地点、氛围)，目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实)，广告(形象生动、多用修辞)，广播稿(通俗化、口语化)等。一注意场合，审时度势;二看清对象，因人而异;三掌握谦敬，注意礼貌。

　　21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

　　从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶……①________________，并不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域，②________________。未来，一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代。不过，人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时，③____________________。就像自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人。

　　【答案】 (1). ①人工智能已全面走入人类生活/人工智能已渗透人类生活各领域 (2). ②还将影响到人类的职业领域/还将替代人类的某些工作 (3). ③也会催生一些新职业/并不会让人都失业

　　【解析】

　　【详解】本题考查补写句子能力。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找是否有标志，如关联词、修辞等;如果没有，就看其意思。本题第一处，是前文“从机器制翻译到智能教有，从刷脸支付到无人驾驶……”进行总结，再结合后文“不断刷新人们的想象力。人工智能不仅改变着人们的生活领域”，可推断出此处填写表示“人工智能已全面走入人类生活”意思的句子。第二处，根据前文“不仅”，可知填写句子要有关联词“还”与之搭配。在根据后文“一些重复性的工作，如在线客服、速记翻译、驾驶员等都可能被人工智能取代”，可知此处填写表示“还将影响到人类的职业领域”意思的句子。第三处，根据前文“人们不必对此过于担心，人工智能在替代一些人类职业的同时”，以及后文“自动集装箱出现以后，搬运工人担心会失业，在港口却出现了很多吊桥工人”，可以推断出此处填写表示“也会催生一些新职业”意思的句子。

　　四、写作(60)分

　　22.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　时代楷模是具有很强代表性、时代性和典型性的先进人物，充分体现社会主义核心价值观个人层面的价值准则。

　　学校要举行“向时代楷模学习，践行核心价值观”的主题演讲活动。假如你作为班代表要上台演讲，请围绕学校这一活动的主题，从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的理解出发，结合时代楷模的事迹和精神，写一篇演讲稿。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄;不少于800字.

　　【答案】例文：

　　科技报国，我们在路上

　　——“向时代楷模学习，践行核心价值观”演讲稿

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是ⅩⅩ班的班级代表，我今天演讲的题目是《科技报国，我们在路上》。

　　艾青有两句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”爱国是正直善良的人们内心最深沉、最持久的情感。正是因为有了这种情感，很多人才有了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的取舍原则，才有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的毅然决然。

　　我们不会忘记，西方列强用坚船利炮轰开了祖国的大门，侵略者的铁蹄肆意践踏着祖国的每一寸土地。惨痛的教训告诉我们，只有发展科技，才能抵御外辱，保卫国家;只有发展科技，才能让国家走向复兴和富强。无数科学家正是怀揣着这种理念走进实验室，在艰苦的条件下克难攻坚、积极探索。

　　我们不会忘记，将全部心血投入舰载机研制，舰载机试飞成功后却累倒在返回途中的设计师罗阳;我们不会忘记，带领团队克服诸多施工困难、突破一系列技术难题的“中国天眼”之父南仁东;我们也不会忘记三巡苍穹的航天英雄景海鹏，核武器事业的开拓者程开甲，量子信息研究的创新者潘建伟等。正是因为有了他们，我们的祖国才能在屈辱中奋进，在落后中崛起，才能真正挺起不屈的脊梁。

　　这些时代楷模，正是我们学习的榜样。

　　我们要学习时代楷模志存高远、为国担当的雄心壮志。王守仁曾说：“志不立，天下无可成之事。”作为新时代的青年，我们要树大志，立远志，把自己的理想同国家的发展需要结合起来，把自己的专业选择和民族的前途命运联系在一起，以此确定自己的人生方向和奋斗目标。这样我们才能更好地投身祖国建设的洪流。

　　我们要学习时代楷模愈挫愈坚、愈挫愈勇的坚毅精神。苏轼有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”在科学研究上绝对没有捷径可走，只有那些不怕困难和失败，积极总结经验教训的勇敢者才能成功;只有那些有条件前进，没有条件创造条件也要前进的拓荒者才能致远。

　　我们更要学习时代楷模淡泊名利、不计得失的人生态度。原子弹和氢弹试爆成功后，有人问邓稼先得了多少奖金，邓稼先答道：“20元，氢弹10元，原子弹10元。”只有摆脱名利的枷锁，做一个超脱世俗的人，才能在科研事业上有所建树。一个人的精力是有限的，如果整天围绕名利绞尽脑汁，试问，还有多少精力能用到科学研究上?

　　历史的航程波澜壮阔，时代的大潮奔腾不息。新时代领路人说：“现在距离实现中华民族伟大复兴的目标越来越近。”处在这个时代是我们人生难得的际遇，我们一定要珍惜时代，抓住机遇，做奋斗者，圆人生梦。同学们，让我们接过时代楷模手中的接力棒，在实现中国梦的征程中激荡青春梦想，书写无悔人生。

　　风雨经多人不老，关山初度路犹长。科技报国，我们在路上。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

　　【解析】

　　【详解】本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确——学校要举行“向时代楷模学习，践行核心价值观”的主题演讲活动。假如你作为班代表要上台演讲，请围绕学校这一活动的主题，从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的理解出发，结合时代楷模的事迹和精神，写一篇演讲稿。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。

　　【审题】本题作文结合国家意志和高考命题的导向——社会主义核心价值观，关注当下社会热点——时代楷模，采用应用文体——演讲稿。首先，写作构思时要留意时代楷模及其事迹，结合具体事迹来论述。任务指令明确要求考生写的是“向时代楷模学习，践行核心价值观”主题演讲稿。作文主题必须紧紧围绕“向时代楷模学习，践行核心价值观”这一核心，脱离这一主题的写作均为跑题。其次，看时代楷模的精神体现了社会主义核心价值观个人层面的价值准则中的哪些主题(主要是爱国、敬业、友善、诚信)。“从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的理解出发，结合时代楷模的事迹和精神”，即要求考生紧扣“社会主义核心价值观个人层面”——爱国、敬业、诚信、友善中的一方面或几方面去写。结合时代楷模的事迹和精神，即要突出时代楷模身上的代表性和典型性，体现自己的感悟和联想，并号召同学们学习其精神。这是考生构思的基础。写作必须有“时代性”，要立足当下这个时代，开掘时代楷模身上的精神，历史人物显然不在此范围内。再次，明确任务驱动的其他要求，如“围绕学校这一活动的主题”要求紧扣“向时代楷模学习，践行核心价值观”，不能游离;“从自己……的理解出发”要求结合自己的认识;“写一篇演讲稿”要求在形式和内容上符合演讲稿的基本要求。写作中要有“我”，要认清自己代表班级这一身份，从自己对时代楷模高尚精神的理解出发，写出自己的真挚感情和深层理解。要采用仰望的视角，写出敬仰之情，不能大而空。要求“写一篇演讲稿”，即要严格遵循演讲稿的格式要求和内容要求，开头要有问好并交代自己的演讲主题，结尾要有呼吁或倡议，句式运用上要有意识地运用排比句，内容要具有煽情性。最好能综合运用多种表达方式，增强文章的感染力。本题次作文命题紧紧围绕“社会主义核心价值观”这一国家意志和“立德树人”的高考命题导向，引导考生关注社会热点，关注时代楷模，发掘时代楷模身上的先进精神，呼吁社会大众向楷模学习，弘扬主旋律，传播正能量。命题侧重考查考生的认识能力、审美能力和写作能力，引导考生加强自我管理，树立正确的人生目标。立意核心是多元的。要求体现社会主义核心价值观个人层面的价值准则，即爱国、敬业、诚信、友善等，考生可以选择或侧重其一，也可以选择或侧重其二甚至更多，这就为考生构思提供了一定的开放性。写作选材具有极大的开放性。“感动中国”年度人物、“改革先锋”人物、“道德模范”等众多的时代楷模都可以作为学习对象，当然也可以写自己生活的城市中的模范人物和自己学校的模范教师，这就为考生选材提供了极大的开放性。

　　参考立意：根据以上分析，具体作文时，只要立足当前时代，弘扬并学习时代楷模身上爱国、敬业、诚信、友善精神的立意都是切题立意。如：①学习楷模以身许国，爱岗敬业不负青春;②让楷模之光照亮前行之路;③学习楷模精神，建设科技强国;④学习时代楷模，为国建功立业;⑤扎根平凡讲奉献，敬业奋斗学楷模;⑥扎根平凡树仁心，助人为乐学楷模;等等。

　　行文结构安排：具体作文时，首先拟一个隐含或者直接点明观点标题——《科技报国，我们在路上》，用副标题点明演讲主题“‘向时代楷模学习，践行核心价值观’演讲稿”。因为是演讲稿，开始为问候语，然后用一句话介绍自己，接着点明自己演讲的题目，然后是演讲稿的正文部分。先由艾青的两句诗“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”引出正是因为有爱国的热情，很多人才会为祖国献出自己的一切。接着回顾中华民族因为科技落后而被西方列强践踏的屈辱历史，得出“只有发展科技，才能抵御外辱，保卫国家;只有发展科技，才能让国家走向复兴和富强”，而无数的科学家正是怀揣着这种理念走进实验室，一直在艰苦条件下积极探索。然后列举为振兴中华民族而全身心投入科研的科学家及其科研成果，指出正是因为有这些科学家，我们的祖国才能在屈辱中奋进，在落后中崛起，才能真正挺起不屈的脊梁。这些时代的楷模正是我们学习的榜样。紧接着以排比段形式指出我们要学习时代楷模“志存高远、为国担当的雄心壮志”“愈挫愈坚、愈挫愈勇的坚毅精神”“淡泊名利、不计得失的人生态度”，最后发出号召，号召同学们一定要珍惜时代，抓住机遇，接过时代楷模手中的接力棒，在实现中国梦的征程中激荡青春梦想，书写无悔人生。点明“风雨经多人不老，关山初度路犹长。科技报国，我们在路上”再次点明演讲主题，结束演讲。

　　有关素材积累：

　　爱国：

　　2017感动中国人物黄大年。

　　黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。

　　2017感动中国人物卓嘎和央宗。

　　父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，加入了中国共产党，半个多世纪来，父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。父亲桑杰曲巴常对卓嘎和央宗说：“如果我们走了，这块国土上就没有人了!”这句话，两个女儿记了一辈子。他们知道，守护土地，就是守护国家。

　　2018感动中国人物两弹一星功勋程开甲

　　1946年8月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国，1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。

　　2018感动中国人物王继才、王仕花。

　　江苏灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

　　敬业：

　　中国第一艘航母总设计师罗阳。

　　罗阳少将投身祖国航空事业30年，兢兢业业，攻坚克难，长期超负荷工作，2012年11月，执行任务时，突发心脏病殉职。

　　港珠澳大桥总工程师林鸣。

　　港珠澳大桥工程历时十四年，总工程师林鸣也艰苦奋斗了十四年，顶风雨，冒酷暑，牺牲了安逸的生活，缺失了与家人团聚的快乐，把美好年华献给海疆。

　　2018感动中国人物雪域邮路上的忠诚信使其美多吉。

　　四川省甘孜藏族自治州有一条全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪线邮路，来自党中央的声音、四面八方的邮件通过这条邮路送往雪域的各个角落，其美多吉在雪线邮路上工作了29年，行驶里程相当于绕赤道35圈。29年来，他驾驶的邮车从未发生一次责任事故，圆满完成了每一次邮运任务。

　　诚信：

　　2009年度感动中国人物“信义兄弟”孙水林、孙东林。

　　“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债。”湖北武汉孙水林、孙东林每年都会在年前给农民工结清工钱。2009年底，哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天将工钱送到了农民工手中。

　　2017感动中国人物黄大发。

　　水过不去，拿命来铺，这是黄大发为人民许下的誓言。20世纪60年代起，黄大发带领群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米的“生命渠”，结束了草王坝长期缺水的历史，乡亲们亲切地把这条渠称为“大发渠”。2017年4月25日，中央宣传部授予黄大发“时代楷模”荣誉称号; 9月，获得“2017年全国脱贫攻坚奖奋进奖”。

　　友善：

　　2009感动中国人物阿里帕。

　　阿里帕，一位普通的维吾尔族妇女，家境并不富裕，凭借一颗友善之心，收养了包括邻居在内的四个不同民族的十多个孤儿。平时多吃一份苦，多受一份累，也要让孩子们吃饱穿暖，并供养孩子们上学，让孩子们长大成人。

　　2018感动中国人物马旭。

　　武汉退休老人马旭向家乡木兰县教育局捐赠1000万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是马旭与丈夫几十年点滴积累而来。生活朴素，住宿简单，马旭感激家乡人送她去当兵，她也尽力回馈家乡。

　　【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。(三)分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。(五)联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。