老师一直强调学习应该多思考，多存疑，那么到底应该怎么做呢

　　我们在平时的学习过程中老师会一直强调思考的重要性，但是很多同学都在想我明明也思考了，但是为什么感觉没有任何进步了，其实这是因为我们思考的不对，或者说我们没有思考对方向。今天小编给大家整理了在学习的过程中应该怎么思考，思考些什么才能有助于我们成绩的提高。

　　读书要学会发现问题，经常问为什么，有了疑问自然会去想找到答案，这就促使你去钻研思考。当你解决完一个问题时候，新的问题又出现了，如此循环，不断深入，不断取得进展，你掌握的知识也就越来越丰富，越来越全面，你的眼光也会变得越来越敏锐，脑子也转动越来越快。从这个意义上讲，发现问题和思考是创新过程，是锤炼大脑思维能力的过程。如果在读书过程中发现不了问题，只是机械性地死记硬背，研究就无从谈起，创新也就无从谈起。如现在有诗词大会等比赛节目，参赛选手能记住大量的诗词，但是如果要求选手现场作诗的话，估计没有几个能写出来。

　　以前胡适先生说过两句话:大胆假设，小心求证。这对我们的学习很有指导意义。如哥白尼在传统宗教思想禁锢下提出“太阳中心说”，打破了宗教僧侣的“地球中心说”，在天文学上进行了前所未有的革命，这个假设在当时可是相当大胆了。当然，这个假设也要在“小心求证”的前提下假设，要不然，只有假设，没有求证，那只能是空想。

　　因此，我们在学习中首先问自己两个问题:第一，为什么要学?第二，怎样去学?

　　知识来源于生活，又服务于生活。如数学为什么要学“百分数、分数和小数的转化”?因为百分数的分母都是100，便于比较;为什么学了“统计表”，还要学习“统计图”?因为“统计图”比较直观，方便对比，给人留下清晰的印象，等等。

　　在实际中，有些人有很大的决心去认真学习，但是缺乏独立思考能力，就是因为他们往往根据书本教材既定思路按部就班去走，没有掌握正确的学习方法，不能够提出问题和发展问题。所以，我们要主动研究学习方法，增强自主学习的能力。如学习分数、百分数应用题时，要能够独立画批，联想，分析;在解答填空、判断、选择题时，可采用验证、知识迁移、举反例、推导、计算、设数等方法进行思考。

　　除了上面提到的这些内容，在学习的过程中还应该学会发挥自己的联想发散思维。多思考自己是为什么学，怎么学习才能更有效率。相信只要大家善于思考，很多学习中的问题也会迎刃而解。