高中物理的学习技巧

  高中物理是学生的必学科目,在学习过程中由于未掌握学习技巧,使学习难度加大。物理教师在教学过程中,要注重学习技巧的培养,使学生面对物理知识时消除惧怕心理,有效提高学习能力与掌握能力。以下内容对培养学生物理学习技巧的策略进行了研究,具体内容如下:

  一、准确把握力学概念

  在解决力学问题时,需要准确性把握力学概念与原理。在解决力学问题时,需要先对问题的题目进行理解,而明确题目含义、对象、解决策略时,需要我们把概念与原理有效联系,才能制定出问题解决策略,再通过计算使问题得到正确性解答。在学习力学时,与力学相关的定义与原理具有十分严格的特点,每一个力学相关概念不能混淆,相关公式也要清晰明确,避免发生错误,否则得到的解题结果与正确答案相差甚远,不利于学生对物理的学习。所以,教师要明确这一点,在教学过程中必须加强学生掌握力学相关概念、相关原理,实现全面且透彻地掌握力学知识。另外,教师在力学教学中,可以运用联系生活实际的方式,通过实际存在的物理情景创建,使力学理论知识生活化呈现在学生面前,从而实现深度理解。

  二、物理力学解题技巧

  (一)巩固力学基础,有效分析受力

  高中物理力学学习与其他学科相一致,需要具备坚实的基础知识。在力学测试中,力学基础知识所占分数较多,掌握力学基础知识就能在测试中得到多半分数,是获取高分的重要条件。所以,在学习力学知识时,要以巩固基础知识为初始学习目标。另外,受力分析是掌握力学公式的基础,在学习力学概念与定理时,要减少两者之间存在的误区,要清晰理解并深刻记忆相关文字描述。

  例如,物理力学试题:轻质弹簧一端固定,另一端与一质量为m、套在粗糙竖直固定杆A处的圆环相连,弹簧水平处于原长。圆环从A处位置,由静止开始逐渐下滑,经过B处时具有的速度最大,当到达C处时的速度转变为零,AC=h。圆环在C处获得一竖直向上的速度v,能够回到A,弹簧始终在弹性限度内,重力加速度为g,求圆环具有的特点。

  (二)培养审题能力,找出存在的隐藏信息

  在学习物理知识时,需要进行大量的相应习题训练,习题训练能够使知识结构有效强化,提升学习能力。虽然习题训练具有较多的优势,但是在练习过程中却存在审题不清晰的现象,习题题目中经常存在隐藏信息,需要仔细分析题目内容,把隐藏信息有效分析出来,使学生在解题时更加轻松。在挖掘隐藏题目时,需要注意以下内容:第一,分析并研究物体存在的静止状态与运动状态,精准分析直线运动状态与变速运动状态。第二,有效分析物体受力情况,研究物体具体的受力方向与受力个数。如果是多个物体,需要研究每个物体空间具有的相互作用。第三,研究受力情况,采取整体与个体共同考虑的模式。由于受力情况具有复杂的特点,需要对物体进行全面性分析,先从整体考虑入手,再对个体的受力情况进行细致分析,从而有效掌握物理受力的知识。

  例如,在学习力学知识时,经常会遇见一个物体或者是多个物体产生相撞的问题,物体之间的相撞过程会产生较多的应力。针对这类问题,需要对各项应力进行分析,只有分析准确,才能使给出的答案具备准确性。需要详细审题,找出题目中存在的各类信息,再分析信息,从而找出所有应力,再运用受力分析,给出正确答案。

  三、注重逻辑思维能力,学会举一反三

  物理学科与数学学科相同,具有较强的逻辑性。在学习力学时,需要掌握基础知识,只有具备力学基础,才能深入并彻底地分析力学知识,在力学习题的训练中培养自身的逻辑思维能力。由于受力分析具有较大的复杂性,在解题时可以采取划分方式,形成整体性的界限,能够简化解题过程,另外,在解题过程中,还需要注重培养“举一反三”能力。在习题练习时,经常会碰到相类似的题目,且具有关联性,在做这类题型时,需要总结、汇总解题思路,再进行对比研究,从而实现“举一反三”能力的提高,节省做题时间,提高准确率,提升学习效率,使力学掌握能力不断提高。

  综上所述,高中物理学习需要掌握一定的学习技巧,只有掌握技巧才能提高学习质量、提升解题效率。在学习过程中,要注重基础知识的巩固,基础知识是实现优质力学研究的重要保证。还需要提升审题能力,有效挖掘隐藏信息,提升做题准确率。另外,由于练习题中具有相类似的题目,且具有关联性,通过总结与汇总掌握规律,实现“举一反三”能力的提高。

版权声明:本站部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用,绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。