理科的终端是函数，函数的核心是思维 -好学网

　　高一理科成绩的两级分化，在于函数思维一通百通，不通就什么都不通，不仅数学全年的学习核心是函数，物理化学学科思维同样与函数息息相关。

　　虽然数学初二下学期才进入函数部分的学习，但除了几何证明以外，之前的学习一直是函数思维的累积。

　　初一数学的有理数，数轴，代数式，方程，不等式等知识版块，都是为初二函数思维建立奠定基础。如数轴的动点，表现的就是数与数关系建立，虽然没有出现函数概念但本质却是函数思维。

　　而代数式是体现函数自变量与变量的符号认知，不等式比较函数关系，以及函数取值范围的确定，而方程更可以看成以及变量书未知变量的解题过程。

　　虽然初一数学在成绩体现仍然依靠计算熟练度，但计算能力背后对于知识点体现建立更为重要，在进入函数版块部分学习后，形成体系化思维的学生会通过函数将之前知识点融会贯通，而只学会计算的学生，面对突然出现的概念，则很难理解。

　　虽然从做题难度上比较，函数不如几何证明，但就概念本身理解，函数难度更大，很多学生虽然依靠培训能够套路做题提升得分率，但却往往知其然不知其所以然，在高中阶段更复杂的各类函数概念，显得无所适从。

　　函数思维能力的强弱，同样与高中物理和化学学科学习能力息息相关。高一物理的力与运动，可以看做函数的场景化运用，而化学的溶液计算，同样也是函数体系的建立及运用。

理科的终端是函数，函数的核心是思维