郭慧清：数学核心素养的根与源——“函数的极值与导数”课例点评

　　作者:中国数学教育

　　数学核心素养的根与源

　　——“函数的极值与导数”课例点评

　　郭慧清

　　（广东省深圳中学）

　　摘要

　　课例“函数的极值与导数”对如何在课堂上发展学生的核心素养进行了富有启发性的教学实践。结合课例，探讨教学内容中的概念原理、思想方法与核心素养之间的关系，并对如何利用这种关系发展数学核心素养进行分析，期望所得认识对一线教师实施高中新课程的教学有所启示。

　　关键词

　　极值与导数；概念原理；思想方法；核心素养

　　文章来源：《中国数学教育》（高中版）2023年第6期

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郭慧清：数学核心素养的根与源——“函数的极值与导数”课例点评

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