七年级如何培养孩子的生涯规划意识

发布于:好学网 编辑:好学网 2019-09-25 阅读量: 0

  在七年级培养孩子的生涯规划意识,至关重要:

  能够使孩子有明确的学习和成长目标;

  形成一种积极向上的态度;

  提高对学习、生活的整体规划能力。

  附表:职业类型
 

类型

素质要求

具体职业

孩子所适合的类型

 

 

 

现实型

①愿意使用工具从事操作性工作;

②动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;

③不善言辞,不善交际。

主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。

主要职业:工程师、技术员;机械操作、维修、安装工人;矿工、木工、电工、鞋匠;司机、测绘员、描图员;农民、牧民、渔民等。

 

 

 

 

探索型

①抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善于思考,不愿动手;

②喜欢独立的和创造性的工作。

知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。

主要是指科学研究和科学实验工作。

主要职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;飞机驾驶员、计算机操作员等。

 

 

 

 

艺术型

①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值。

②具有特殊艺术才能和个性;

③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性。

主要是指各类艺术创作工作。

主要职业:音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;画家、书法家、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

 

 

 

 

社会型

①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;

②喜欢参与解决人们共同关心的和会问题,渴望发挥自己的社会作用;

③比较看重社会义务和社会道德。

主要是指各种直接为他人服务的工作,如医疗服务、教育服务、生活服务等。

主要职业:教师、保育员、行政人员、医护人员;衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务员;福利人员等。

 

 

 

企业型

①精力充沛,自信,善于交际,具有领导才能;

②喜欢竞争,敢冒风险;

③喜欢权力、地为和物质财富。

主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。

主要职业:经理、企业家、政府官员、商人;行业部门和单位的领导者、管理者等。

 

 

 

 

常规型

①喜欢按计划办事,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务;

②不喜欢冒险和竞争;

③工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律。

主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。

主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员、办公室人员、秘书和文书、图书管理员;旅游、外贸行业职员、保管员、邮递员、审计人员、人事专员等。

 
       


 

 

 

探索型

①抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善于思考,不愿动手;

②喜欢独立的和创造性的工作。

③知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。

主要是指科学研究和科学实验工作。

主要职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;飞机驾驶员、计算机操作员等。

 

 

 

 

艺术型

①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值。

②具有特殊艺术才能和个性;

③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性。

主要是指各类艺术创作工作。

主要职业:音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;画家、书法家、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

 

 

 

 

社会型

①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;

②喜欢参与解决人们共同关心的和会问题,渴望发挥自己的社会作用;

③比较看重社会义务和社会道德。

主要是指各种直接为他人服务的工作,如医疗服务、教育服务、生活服务等。

主要职业:教师、保育员、行政人员、医护人员;衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务员;福利人员等。

 

 

 

企业型

①精力充沛,自信,善于交际,具有领导才能;

②喜欢竞争,敢冒风险;

③喜欢权力、地为和物质财富。

主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。

主要职业:经理、企业家、政府官员、商人;行业部门和单位的领导者、管理者等。

 

 

 

 

常规型

①喜欢按计划办事,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务;

②不喜欢冒险和竞争;

③工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律。

主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。

主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员、办公室人员、秘书和文书、图书管理员;旅游、外贸行业职员、保管员、邮递员、审计人员、人事专员等。

 

 
       


 

 

 

现实型

①愿意使用工具从事操作性工作;

②动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;

③不善言辞,不善交际。

主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力,需要运用工具或操作机器。

主要职业:工程师、技术员;机械操作、维修、安装工人;矿工、木工、电工、鞋匠;司机、测绘员、描图员;农民、牧民、渔民等。

 

 

 

 

探索型

①抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善于思考,不愿动手;

②喜欢独立的和创造性的工作。

③知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。

主要是指科学研究和科学实验工作。

主要职业:自然科学和社会科学方面的研究人员、专家;化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员;飞机驾驶员、计算机操作员等。

 

 

 

 

艺术型

①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值。

②具有特殊艺术才能和个性;

③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果,渴望表现自己的个性。

主要是指各类艺术创作工作。

主要职业:音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;画家、书法家、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

 

 

 

 

社会型

①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作;

②喜欢参与解决人们共同关心的和会问题,渴望发挥自己的社会作用;

③比较看重社会义务和社会道德。

主要是指各种直接为他人服务的工作,如医疗服务、教育服务、生活服务等。

主要职业:教师、保育员、行政人员、医护人员;衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务员;福利人员等。

 

 

 

企业型

①精力充沛,自信,善于交际,具有领导才能;

②喜欢竞争,敢冒风险;

③喜欢权力、地为和物质财富。

主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。

主要职业:经理、企业家、政府官员、商人;行业部门和单位的领导者、管理者等。

 

 

 

 

常规型

①喜欢按计划办事,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务;

②不喜欢冒险和竞争;

③工作踏实,忠诚可靠,遵守纪律。

主要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。

主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员、办公室人员、秘书和文书、图书管理员;旅游、外贸行业职员、保管员、邮递员、审计人员、人事专员等。

 

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