学生佳作：《泥坑里的小蜗牛》——李天晨

　　今天和大家一起分享四年级小朋友李天晨的习作《泥坑里的小蜗牛》。

　　小学生写作文最头疼的莫过于细节描写。不知道怎么把写作对象写具体。又或者，口头表达得出来，却写不好。

　　但是，阅读的力量就是这么神奇。深度阅读名家经典，跟着作家学写作，加上小作者李天晨的认真观察，在老师的指导下，把作家的写作方法运用到自己的作文里，就能写出灵气十足的文字来，令人欣喜。

　　特别值得一提的是，写一只行动缓慢的蜗牛，李天晨同学却用上了非常多的精彩动词：缩回、伸出、蠕动、摆动、试探、触碰……把一只求生欲很强的小蜗牛写得活灵活现

　　写好作文，不用靠天赋，写作就是一种技能。就像学驾驶一样，方法得当、阅读量到位，每个孩子都能学会!

　　《泥坑里的小蜗牛》

　　我的眼前是一块植被茂盛的草地。草地旁有个土坑，土坑里面有一只小小的蜗牛，它正沿着土坑的壁，努力地爬着。

　　小蜗牛每爬一段都会往下滑一点，我正想捉它时，突然想：它在土坑里慢慢地爬着，这不是给我一次观察机会吗?于是，我轻轻地靠近它，仔细的观察起这只蜗牛来。

　　“也许它需要我帮它一把，好尽快逃离这个土坑。”没想到我的嘀咕声惊动了它，它把"小脑袋"缩回到"房子"里。等了好些时间，它才小心翼翼地伸出脑袋来东张西望，感到危险过了以后才继续爬行。我好像看见蜗牛眼中有一股求生的欲望在不停地跃动，那样的强烈，那样的鲜明!

　　随着蜗牛身体有节奏地蠕动，它离土坑越来越近了，靠近土坑上面的泥土有些松动，它试探着向上一点一点前进，一对触角不停地左右摆动着，仿佛在触碰空气中危险的气息，就在爬出土坑的一瞬间，一块泥土竟然承受不住蜗牛小小的身体，连着它一起向坑底滑去。受了惊吓的蜗牛又一次将身体缩回了房子里，眼看努力要前功尽弃了，我忍不住用手把它直接拿到了泥坑外，它重新获得了自由。

　　每一种动物都有自己的生活习惯和特征，它们按照自己特有的方式生活着，蜗牛虽然弱小，行动迟缓，却有着一股坚韧不拔的精神，很值得我们向它学习!

　　四年级 李天晨