济南市高三六校联考作文简析

  作文审题立意分析。

  1. 材料两段话,第一段话强调行动的作用;第二句话强调言语的作用。结合两句话,得出的思考应该是:既要有言语,又要有行动,做到言行合一,以行证言、以言促行。

  2. 再结合写作要求中限定的语境“18岁,我的青春我做主”,可以得出以下立意:

  青春,要言行如一;

  青春的诗句,需要用行动去书写;

  用最美的语言赞美青春,用切实的行动证明青春。

  3. 要求:符合演讲稿格式;在人称、语气方面符合演讲稿语体特点;语言风格方面要体现演讲稿的鼓动性,启发性。

  4. 批改要求:只要体现“青春背景下的言和行”,可视为符合题意,起评分为44分。

  只体现一方面或者否定一方面,可看作偏离。40分以下。

  其他如字数、书写、错字等方面,按高考要求批改。

  高考之前15天,再三强调标题的重要性!!!!

  没标题,直接干掉10分,38!!!

  题目题目,目就是眼睛,一个小伙子一米八五,比鹿晗刘翔还帅,就是没有眼睛,各位小女生,你愿意嫁吗?你敢嫁吗?

  下面这篇题目改了三遍,原标题:言出必行,45分!

  改为:言出必行,展青春年华

  感觉不协调,最终改为“奏言行和鸣,谱青春华章”一个题目上50

  还有运用副标题的,副标题应为主标题服务,本材料核心是言行,以下主副标题互换,也可以上50

  最后隆重推出原来举过的尹思源同学例子

  看看苦练审题立意、拟写标题还有锤炼开头后的良好效果!

  审题立意,标题拟写,开头都很突出,就是素材积累运用暴露出问题,这是制约突破57分的瓶颈!最后十五天:

  1.审题立意

  2.标题拟写

  3.开头锤炼

  4.提纲引领素材

  再次分享前期两篇公众号文章

  一。你与全班第一的距离,可能在于一个作文标题!

  二。2019年高考作文重磅信息--------高度重视“应用写作”!

  一。你与全班第一的距离,可能在于一个作文标题!

  一个标题废全篇

  (以下为38分左右选文)

  本次月考所任俩班作文标题

  分析两篇高分作文

  从2018年11月44分到2019年3月54分华丽转身的尹思源

  附

  二。2019年高考作文重磅信息--------高度重视“应用写作”!

  2019年高考作文重磅信息--------高度重视“应用写作”!

  原创: 济钢高中王金玉 王金玉谈作文与自招综招 3月23日

  教育部党组成员、副部长林蕙青在2018年10月26日的《中国教育报》上发表文章。题为《努力实现新时代高校人才培养新作为》。文章中说:“改革考试内容,构建着眼全面发展的综合考查内容体系。特别要加强理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神的考查,加强信息加工、独立思考、逻辑推理、阅读理解和应用写作能力的考查,加强审美情趣、健康意识、劳动体验的考查,夯实全面成长基础。”

  教育部考试中心党委书记、主任姜钢在2018年12月25日在《中国教育报》发表署名文章《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》。他说:“要优化考试内容。在高考命题中,要依据高中课程标准和高校人才选拔 要求,突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容,强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查,提升学生的综合能力和创新能力。要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导,加强社会实践能力的考查,引导教学夯实学生全面成长的基础。”

  一个副部长,一个考试中心主任不约而同地都强调“要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查,提升学生的综合能力和创新能力。”

  2019年 语文《考试说明》作文部分要求“写作能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用E”。“实用类文章”,即应用类文章。实用类文章的写作应得到重视。

  高考作文要考“应用写作”啦!!!

  二、什么是应用写作?

  “应用”,词典说:“属性词,直接用于生活或生产的:应用文/应用科学。”

  应用写作能力,就是具有写好直接用于生活或生产的文章的主观条件。

  应用写作与应用文写作,是不同概念。

  应用写作是写直接用于生活或生产的文章。应用文,是一种单位和个人在工作、学习和日常生活等活动中,用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的文体。

  应用写作主要与人们生活、工作、学习等直接相关的,为处理有关具体事务、解决实际问题的写作。应用写作具有应用性、实用性。

  “应用写作”,不是仅仅应用文的写作,它的范围应该是广泛的,凡是常用于生活或生产活动的写作都属于这种写作。应用写作的含义应该是广义的。

  强调应用写作,主要目的在于高考作文的写作要紧密联系社会实际需求,不是“应试”,而是“应世”。引导学生从“解题”到“解决问题”,从“做题”到“做人做事”,彰显素质教育鲜明导向。提升认知能力,支撑终身发展,适应时代要求;体现创新意识,鼓励主动思考,学会创造。

  强调应用写作,是更注重联系实际,提倡学以致用,知行合一。高考试题紧密结合国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际、发展阶段特点中的具体实例,要求学生运用科学的立场、观点、方法分析和解决问题。强调知识内化,助益融会贯通;加强灵活考查,促进真懂会用。以高考评价体系为依据,高考坚持知识、能力和素养的有机统一,考主干、考能力、考素养,重思维、重应用、重创新,促进学生融会贯通、真懂会用,助力发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  强调应用写作,不可忽视的是作文材料、要求、任务会更加贴近生活,目的在于解决生活中的实际问题。实用性、功用性更强。

  应用写作,不可否认,主要是研究各种应用文的写作。应用文种类繁多,按其作者和用途分为公务应用文和私人应用文。应用文又叫实用文。实用文又分为一般实用文和公文。有的公文不适合考800字的文章,考考改错之类的尚可,一般实用文既可以考改错等又可以考800字文章。

  考应用文,一是考通知之类的,二是考演讲稿、发言稿、书信等。

  时评文是应用写作吗?我以为是,时评当下比较风行,考得比较多。小学术论文也属于应用写作。而书信已经考过了。演讲稿是常练习的一种,不过近几年高考还没有明确提出过这样的文体要求。写“新闻”,倒是可以大胆试试,因为高中课本里有范文。吴炳忠

  高考应用写作,最有可能的是考应用型议论文,一般试题有明确的文体样式要求。如,对策性议论文、提出对策建议、提出解决方案、演讲稿、公开信、讲话稿、建议书等。

  我以为凡是与社会生活联系密切,解决现实实际问题的写作都是应用写作。所谓应用写作,就是直接用于社会生活的写作。应用写作,与生活息息相关,直接作用于社会生活,直接影响人的思想、行为。应用写作,就是要求写出具有这样性质、功能的文章。

  应用写作是与理论写作相对的。应用写作的对象是现实面临的社会问题,写作目的是为了社会的协调、统一行动,具有实用性、社会性的特点。理论写作研究的是某门科学的具体知识,解决的是理论认知问题,是纯概念的抽象思维,具有系统性、抽象性等特点。

  应用写作强调通过文章写作来直接帮助人们解决社会实践中的实际问题,而理论写作强调通过文章写作来发展知识,寻找社会运行的内在规律。

  现在高考作文主要考议论文,强调理性立论、抽象思维,文章具有分析性、思辨性。议论文写四个方面的内容:是什么、为什么、怎么样、会怎样。而应用性议论文,则侧重写“怎么样”一一“解决问题”,回答怎么办,回答方法和途径方面的问题。通过写文章来直接帮助读者解决社会生活实践中的这样那样的实际问题。

  三、应用写作能力,怎么考?

  应用写作能力,怎么考?《课标》指出:“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容。真实、富有意义的语文实践活动情理是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。语文实践活动情主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。典型任务是指为评价学生语文就养水平而选取的具有代表性价值的语文实践活动。学生通过典型内容的学习,体会典型的思维过程与方法,体验典型的思想情感,呈现典型的学习成果。让学生在复杂情境、多种角度和开放空间中充分展示其富有创造性的个性化的学习成果。”由此可见,今后的高考作文应该具有应用性、情境性、任务性等特点。

  欧阳昱北老师说:“值得一提的是,我们在平常的作文训练中或者误解了实用类文。考场出现的实用类文往往与议论类文在文体上相交叉。今年卷,向外国青年介绍中国,可说是实用类。”应用写作又叫实用写作,实用性是应用写作的最大特点。

  事实上,应用写作,高考中已经频繁出现过了。如:

  2013年卷

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。

  某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。

  对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。

  2014年卷

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  2015年卷

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。

  对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度, 阐述你的看法。

  要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统 一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。

  2015年卷

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠' 之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

  这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

  2016年卷

  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

  请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

  2017年卷

  22. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  2018全国卷

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  2000年 农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。

  2008年 汶川大地震。北京奥运会。

  2013年 “天宫一号”首次太空授课。

  公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

  2017年 网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。

  2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

  …………

  2020年 全面建成小康社会。

  2035年 基本实现社会主义现代化。

  一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

  2018全国卷III

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  时间就是金钱,效率就是生命

  ——特区口号,深圳,1981

  绿水青山也是金山银山

  ——时评标题,浙江,2005

  走好我们这一代人的长征路

  ——新区标语,雄安,2017

  要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。

  四、应用写作的特点

  高中阶段的文体一般是从表达方法上分类的,如记叙文、说明文、议论文,而应用文是从功用上来分的。

  日常应用文写作,联系生活实际,贴近实际、贴近生活,帮助人们沟通感情,传递、交流和获取信息,从而推动工作、生活和学习的顺利进行。

  应用写作的特点:

  应用写作的目的:用来办理事务,用来解决学习中、工作中的实际问题。

  应用写作的内容:完全排除虚构,要求所依据的材料真实、准确、内容实事求是。

  应用写作的语言:朴实、严谨、庄重、得体、准确、简洁。

  应用写作的主旨:表达鲜明、突出。开门见山、开宗明义。

  应用写作的思维:以逻辑思维为主。

  1、很强的写实性

  应用写作的写实性是由其写作目的决定的,应用写作的目的都是实用的,都是为解决实际问题的,这就是要求我们从事应用写作时,应做到:一要从实际出发,为事造文,因事生文,杜绝空洞的、虚泛的、不解决任何实际问题的文章;二要如是反映情况,表述应恰如其分。如事情是大是小;问题是轻是重;质量是高是低等等,都要注意事物量的区别,要再深入调查研究的基础上,做出准确的表述;三是据事分析,据事推断,有理有据,抓住事物的本质和规律,提出解决问题的具体方法。

  2、应用的广泛性

  从内容上看,应用文体涉及的面非常广泛,大到党和国家的内政外交诸种要 事和大事,小到每个基层单位、组织或部门甚至个人的日常事务,无所不包。从作者来说,全社会的广大干部群众都是它的作者,领导干部要制定方针政策,起草重要文件;机关人员要安排计划,总结工作,写请示汇报;科学工作者要做科学实验,写科技论文;经济战线的工作人员要进行市场调查,写市场调查报告;司法部门的同志要写立案报告、起诉书、判决书、调解书;工农商学军各行各业都要用应用文体,谁也离不开它。所以应用文体在应用上具有极大的广泛性。

  广泛性这反映在以下几方面:

  使用者(作者和读者)广泛:包括一切组织与个人。任何组织与个人都要用到应用文。

  时间方面:就整个社会而言是“自有文字以来”就有应用文;就个体而言则是“终其一生”都与应用文相关(出生时有出生证,死亡时有死亡证)。

  空间方面:从地理空间上说,中外、四方,凡有人群的地方,只要有文字的使用就会有应用文;从社会空间上说,社会生活的方方面面(工作、学习、生活、娱乐等方面)都会用到应用文。

  使用频率高:无论是从整个社会看,还是从个体看,应用文的使用频率都是最高的。

  3、格式的规范性

  主要指具有一定的惯用格式。就一般的文章写作而言,格式大致包括以下三方面内容:

  行文款式(文面格式、书写格式),简称行款。指文字、标点符号等的书写、标题、署名等位置的规定等。

  内容表达的书面形式。如分条列项式、篇段合一式、表格式等。

  正文的组织结构方式(文章内部的组织结构方式)。包括行文顺序、段落层次的安排、开头结尾的安排等等。应用文在行文顺序、开头结尾的安排等方面都要求有较固定的安排。结构齐全。

  格式有不少是约定俗成的,有的则是由有关部门制定出来并强制遵守执行的,旨在便俗致用。如信封的写法。

  应用文作为传输信息的载体,要考虑体式的规范。如果发讯者不注意这一点,往往会影响接收者对信息的及时接收、处理、贮存和反馈,甚至失去控制,贻误大事。

  4、语言的平实性。

  这是由应用写作语体风格决定的。应用文除了具有一切好文章在语言表达上具有的准确性、鲜明性以外,还具有语言的平实性、针对性和得体性等显著特点。这是总的特点,具体到不同的实用文语言又有所不同,如,演讲稿的语言要有鼓动性。

  5、内容的实用性

  “实用”体现出一定的功利性、适用性。应用文如公文、书信、广告、收据等,在日常生活或工作中经常使用。

  应用文的实用性指的是为处理事务、沟通关系的实际需要而写作,讲求现实效用。应用文的实用性集中表现在与具体的工作、事务、沟通相联系的事务性上面。应用文写作总是直接地与工作、学习、生活中的某些具体问题、具体事项相联系,旨在解决现实存在的某些问题,满足客观实际需要,因而最讲究现实的效益。也就是说应用文的写作旨在应用、有用,能解决问题,满足客观实际需要。其生命在于应用、实用。

  实用性还反映在下面三点:

  时效性强。主要体现在成文、收发与办理方面。如会议通知,不及时发出就影响会议的召开;不及时办理也会影响应用文的现实效用。应用文由于时效性强,因此,对应用文的收发、处理也往往有严格的要求,这在法定公文中表现尤其突出。

  应用文具有现时接受性。应用文写作要保证读者能快捷、准确地理解文中的内容。

  非自主性强。写不写、写什么、如何写甚至看不看、执行与否等均由所写内容涉及的具体事情的客观实际需要决定,往往由不得作者或读者的主观意志。如邀请书不能不写明出席的时间、地点;不按邀请书规定的时间、地点赴约,不按缴费通知书规定的时间、数额缴费,就会误事或为此会出代价。又如,要召开会议,就得写会议通知。

  指向性明确。指交际对象、交际领域较明确。大都有致发对象。对象不同,内容、语气也不同。主体的确定性。主体此指交际主体,包括作者与读者两方面。应用文作者的身份、角色明确,读者对象也较明确,并形成一定的关系。

  辨别一篇文章是否应用文,或写一篇应用文章应注意以上几个特点,着重将实用性与格式性这两方面结合起来考虑,不可偏废。如书信体小说,虽有书信的形式特点,其内容却无实用性特点,就不能算是应用文。

  五、“典型任务”与应用写作

  应用写作是关键能力。所以近几年高考一直在考应用写作。因为“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”。

  应用写作作文题,如,2015年的高考作文题评选风采人物,说说你的评选理由,小陈举报违纪父亲,写一封信。2016年的高考提升语文素养作文题,要求根据自己的学习体会,比较三个途径。2018年“给那时18岁的一代人阅读”,虽然没有明确规定写一封信,但实际上最适合写信,也是事实上的应用文体写作。2017年“中国关键词”作文题,核心任务是“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”,很多文章采用了书信的方式,是非常适合的,内容上看也是应用性文章。

  是不是应用写作关键看“典型任务”。写作任务是文章立意构思的唯一出口。写什么内容,写什么样文章都是有“典型任务”决定的。

  “新课标”说:“命题要以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”。这既是高考作文命题的新特点,又是评价一个作文题好坏的尺子。当然,也提示考生审题、立意、行文时候,必须搞清楚具体的情境是什么,是个人体验情境,社会生活情境,还是学科认知情境,抑或是兼而有之,一般说不是一个情境,而应该是二个或三个情境都有,那么,你的作文,就必须符合题目所规定的情境,在“情境”中作文,情境是应用写作的语境;也提示考生必须搞清楚“典型任务”是什么,一般说任务也不会是一个,有几个任务,就必须完成几个任务,还要搞清楚哪个是主要任务,哪个是次要任务,从而决定你的笔墨,在哪个任务上泼墨如水,在哪个上惜墨如金。“具体的情境”“典型任务”,更能考察出考生的“应用写作能力”。

  高考作文必须在“具体的情境”中完成“典型任务”。具体的例题,请看葛福安老师的分析:

  先从“以具体的情境”的角度看,2017年全国卷三道高考作文题可谓各有侧重。全国卷“中国关键词”这道作文题所创设的具体情境是“从关键词中认识中国”,并且与典型任务“帮助外国青年读懂中国”相结合,构成一个跨文化交际情境,在这个交际情境中,明确交际对象,明确交际内容与主题。这种交际情境属于“社会生活情境”,即“指向校内外具体的社会生活,强调学生在具体生活场域中开展的语文实践活动,强调语言交际活动的对象、目的和表述方式等”。

  全国卷“中华名句用用看”这道作文题所创设的具体情境是“个人体验情境”与“学科认知情境”的融合。六句中华名句,跨越古代、近代和现代不同时期,融合自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面,既各自独立,言简意赅,又彼此关联,声气相通。成为中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照,命题指向于弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。这种“个人体验情境”,正是“指向学生个体独自开展的语文实践活动,如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感,尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等”的真实的、富有意义的语文实践活动中所产生的情境。而这种“个人体验情境”又是通过学生对语文学科的学习过程中产生的,因而,它也是“学科认知情境”,即“指向学生探究语文学科本体相关问题,并在此过程中发展语文学科认知能力”。

  再从“以典型任务为主要内容”的角度看,全国卷“中国关键词”这道作文题的“典型任务指令”至少可以看出比较明显的三重:其一是“从12个中国关键词中选择两三个”并“形成有机关联”,其二是 “从所选择关键词中呈现你所认识的中国”,其三是“帮助外国青年读懂中国”。“选择”“认知”、“关联”、“呈现”、“读懂”等具体的任务指令使得高考考场作文写作成为一项“综合性语文实践活动”。 它的“具有代表性价值”体现在这项“中国关键词”的任务驱动写作能够让学生在阅读与写作、学习与生活、个人与国家、中国与外国、历史与现实等诸多方面展现出他们的语文综合素养。可以说,它的多样性、综合性和开放性任务,可以让“学生通过典型内容的学习,体会典型的思维过程和方法,体验典型的思想情感,呈现典型的学习成果”。

  全国卷中“任务指令”也有多重。最为明显的是“以其中两三句为基础确定立意,并合理引用”,而深层任务指令应该是中国名句“化育后世”的功能性思考及感悟。对于“两三句”的组合式“引用”,也具有多样性、综合性和开放性特点。首先,引用名句,可以有字面意义的简单借用,也可以有名句意蕴的深层化用;其次,求同组合与求异组合都有可能;再次,看似无关的名句构建关联也可能有出人意表的思维深层表达;更为巧妙的是,引用名句这种硬性任务也可以有效地考查出学生真实的语文能力与语文水平,考查出学生的语文综合素养水平,比如,引用水平的高低,自然可以考查出学生能否做到引用名句与文章浑然一体,考查出学生的母语表达能力。因此,“引用”这一任务指令,既可以看出其任务驱动型材料作文所使用的技术要求,也能看出其技术之外的文化传承与语言表达等方面内容的强大功能。因而,这种任务指令具有其典型性。(《“具体情境”和“典型任务”可作评价标尺》)

  高考作文越来越贴近生活,靠近学生。情境写作的概念出现,更加强化应用写作的意义、作用。情境必须是真实、有意义的,必须是有个人体验的情境、社会生活的情境和学科认知的情境。

  任务驱动型作文题,在一定程度上提升了语文试题对能力和素养的考查效果,也体现出未来考试改革重视情境化设计的发展方向。

  张开说:2015年在高考全国卷中出现了任务驱动型作文题。如全国卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。作文的任务指令更强调从贴近社会生活实际问题的角度拓展材料作文的测试功能,通过材料,在引发考生思考、激发其写作欲望的基础上,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。同时,在材料型作文中增加任务驱动型指令,也较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文的收缩性之间的矛盾,创设出一个相对真实的情境场景和比较明确的问题要求,让考生通过写作提出解决问题的想法和方案。2016年的“语文素养提升大家谈”、2017年的“中国关键词”、2018年的“世纪宝宝中国梦”等作文题,都是在一定任务指令的基础上,拓展写作空间,明确立意角度,积极避免套作、宿构,着力发挥试题引导写作任务的功能,增强写作的针对性和对象感,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证,在说理中体现出情感的生发和价值的判断。

  应用写作,从实用的目的出发,从客观实际中获得材料信息,以客观的事实情况作为写作依据,从而客观、真实地反映事物的本质和发展规律。应用写作非常适合材料作文。除上提到的高考作文题型外,还有,例如:1985年高考作文:给《光明日报》写一封信作文题(50分):

  澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中,身体健康受到损害,工作学习受到影响。几年来,学校多次向工厂提出意见,要求妥善解决污染问题。

  但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由,一再拖延,至今未能解决。

  试就上述问题,以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况,申述理由,呼吁尽快解决。

  注意:

  1. 要求符合书信格式,最后署名一律写“澄溪中学学生会”,不得写个人的姓名,不得透露所在地区和学校,否则扣分。

  2. 可在上述内容的基础上,适当补充有关材料。

  3. 不要少于500字。

  语文阅刊

  2019年最新应用写作在高三模拟考试中的考查

  (2019届广东省一模)阅读下面的材料,根据要求写作。2019年3月20日

  赵州桥建于隋朝,巍然挺立,气势雄浑,体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

  港珠澳大桥已正式开通,体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。

  中国人心中有座鹊桥,传说农历每年七月初七夜晚,牛郎、织女相会,喜鹊群集银河,相衔成桥,以渡织女。

  “一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁,也是增进理解信任、加强交流的和平友谊桥梁。

  从历史到现实,从传说到梦想,中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象以中国代表的身份,在一次模拟联合国大会上发表演讲。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

  “我”是一座桥

  邹天顺名师工作室学员 清远市华侨中学 钟裕勤

  女士们,先生们,各国代表们:

  早上好,我是中国代表,今天我与大家交流的主题是《我是一座桥》。

  小学一年级的儿子造句:“我是一座桥。”他因这句话被同学嘲笑,“人”怎么能是“桥”呢?在座各位代表,您认为“桥”是什么呢?(文章以此入文,引人入胜)

  乡村小溪间随意架设的小木板是“桥”,跨越深沟峡谷的钢筋混凝土建筑是“桥”,为缓解交通压力,城市里还建设了“隧道桥”与“高架桥”等。从影视作品中,我们认识了美国旧金山气势巍峨的金门大桥,英国横跨泰晤士河的伦敦塔桥,澳大利亚悉尼歌剧院旁的海港大桥……世界各国都有桥,各式各样,逢山开路,遇水架桥,联通异地,这就是“桥”。

  有形的桥!(也不必单独成段)

  中国大地上也有很多桥梁。有经历了一千四百年风吹雨打,冰霜侵蚀,巍然挺立的赵州桥,也有连通三地,创造了多项世界纪录的港珠澳大桥。在这些或古朴典雅,或时尚创新的“桥”上,汇聚了中国东西南北的文化元素,浓缩了上下千年共同的文化记忆。中国桥,在悠悠历史长河中亘古不变,是中国发展的见证者。我们曾经辉煌,曾经灿烂;也曾经颓废,曾经衰败;更面迎光明,走向复兴。

  近年来,中国的经济、科技等方方面面都逐步发展起来了,我们欣喜地承认这个事实,为此我们感到自豪与骄傲。随之而来的,是“中国威胁论”这种观点充斥各国媒体,有一些对中国不太友善的声音。(此段可以删去)

  在此,我给诸位介绍一座特殊的“桥”——鹊桥。中国古诗有云:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。” 鹊桥,是喜鹊为了让牛郎和织女这对有情人相会而搭成的桥。神话故事中的鹊桥没有人真正见过,但这虚幻的“桥”却凝聚了中国人的美好祝愿。从古至今,中国人一直信奉与人为善。著名社会学家费孝通曾经讲了一句16字箴言:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”各个民族互相融合、和谐共处的“天下大同”是我们的理想。1971年,中国重返联合国时的发言掷地有声:“超级大国,就是要骑在别人头上称王称霸。中国现在不做,将来也永远不做, 侵略、颠覆、控制、干涉和欺负别人的超级大国!” 这是当时的中国代表乔冠华的承诺,也是中国永恒的承诺。发展自我,不是为了欺负他国,与之相反,我们愿意搭建 “鹊桥”,与世界各国共同发展。

  驼铃叮当,响彻千年,西汉张骞当年走出了丝绸之路,开辟了连接世界的通道。新中国提出了建设“新丝绸之路经济带”的合作倡议。我们的“一带一路”是合作共赢桥梁,高举和平发展的旗帜,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

  2008年北京奥运会开幕式上,中国歌手刘欢与英国歌手合唱一曲《You and Me》,反映了我们的心声:“我和你,心连心,同住地球村。”世界各国是“共同体”,休戚相关。我们中国是一座和平友善之“桥”,连接起地球村。(这一段写得好,表现我们中国是一座和平友善之“桥”,连接起地球村,主题突出)

  我和你,心连心,永远一家人!谢谢大家。

  【简评】作为教师下水作文,本文具有三个突出特点:

  1.文体规范,示范性强。严格按照演讲稿的格式行文,文体规范,很有示范性,体现了作者强有力的文体意识。

  2.语言朴实,特色鲜明。全文在介绍性的语言中不乏议论与叙述,既有理有据,令人信服,又幽默风趣,凸显了演讲稿的独特魅力,体现了作者扎实的语言功底。

  3.构思精巧,主题突出。作者把几则材料内容融会贯通,在行文中不留半点痕迹的表现作者的主题:我们愿意搭建 “鹊桥”,与世界各国共同发展。让世界人们乐意跟中华民族“我和你,心连心,永远一家人!” 体现了作者驾驭作文素材和布局谋篇的文章功力。

  不负年华,筑桥圆梦

  广东省邹天顺名师工作室 清新区一中 向春霞

  尊敬的各国代表:

  大家好!今天我演讲的题目是:《不负韶华,筑桥圆梦》。

  “日月不肯迟,四时相催迫。”时节变动,时代阔步向前,只要不负韶华,奋力逐梦,就能拥有“万水千山”。在千万年来人类文明的星河中,我们中国用智慧和才干架起了赵州桥;用“扌鲁起袖子干”的奋斗精神筑建了55千米长的港珠澳大桥。我只想说:“鹊桥飞渡,只为圆梦。”圆我们中华民族的“复兴之梦”。

  沧桑巨变,不变的是我们中国人的“筑桥”情怀,我们搭建了一座又一座的桥梁,不为“称霸天下”,只为增进理解信任,加强交流,只为把中华民族“龙的精神”——自强不息,艰苦奋斗,和平友好……带去世界的每一个角落,把我们的“衣冠典章、礼乐文物、德强国盛、中国智造分享给每一个国际友人,我们想用桥梁搭建我们国家和在座代表所在的国家的关联,我们想搭座桥告诉你们:今天的中国人,精神之开放、从容,对未来之乐观、自信,可谓是前所未有的。”

  我们构筑的“一带一路”是紧紧向“人类命运共同体”构建靠拢,70年前,我们中国一穷二白。如今,我们在世界500种主要工业品中,有220种产品居全球第一位,并拥有“两弹一星”、航空母舰、高速铁路、载人飞船等大国重器。我们中华民族自古以来都不是吝啬的民族,不是爱战斗的民族,我们架起经济发展的桥梁,构筑起各国交流的桥梁,就是想与世界分享我们的成果。这个美好的时代,给中国的发展腾飞创造了条件,“吃水不忘挖井人。”各国友人对我们的帮助,我们中华民族铭记于心,“筑桥”便是我们给世界各国的感恩献礼。

  “历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”前进的道路不会一帆风顺,在筑桥圆梦的路途中,定会有困难和曲折,有误解和反对,但我们始终秉承“大国外交,互利互惠”的原则,虚心听取各国友人提出的建议和意见,为中国桥梁打通世界的“友谊之桥”、“和平之桥”、“发展之桥”竭尽自己所能。

  中华民族的昨天,雄关漫道真如铁,中华民族的今天,人间正道是沧桑,中华民族的明天,长风破浪会有时。时间的河流继续奔腾,在这美好的春光里,在这美好的时代里,我们中国人定为不负韶华,为中华民族的发展奋勇向前,圆我们美丽的中国梦,为世界的发展“筑桥铺路”,构建一个“繁花似锦”的人类命运共同体。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  共建和平友谊之桥

  广东省邹天顺名师工作室 清新区一中 黎 俊

  尊敬的各位国际友人:

  大家好!我是来自中国的代表。今天,我要向大家演讲的题目是“共建和平友谊之桥”。说到桥,我不由想起如今依然巍然屹立在东方的我们国家的赵州桥,它体现了中国古代人民的智慧和才干,是我国桥梁史上的骄傲,一直鼓励中国人民在后来的桥梁建设中精益求精,力求更好。

  不久前开通的港珠澳大桥,再一次表明中国人的智慧是惊人的。从美观到质量无不让人称赞。上天好像有意检测桥的质量,刚开通不久就来了一场十多级的台风,仿佛要吹垮它,来让人怀疑中国人的智慧。事实证明,各位尊敬的友人也见证了,勤劳智慧的中国人再一次向世人提供了一张举世瞩目的美丽名片。

  这座桥更好地连通了我国两岸三地,也必将会更好地促进我国经济进一步腾飞。中国有句众所周知的话:大家好,才是真的好。在各位国际友人惊叹中国的发展速度时,我国中央领导也希望能携同各位邻邦齐头并进,共建美好生活。“一带一路”的实施,便是这种理念的体现。它同样是一座桥梁,是一座促进世界共同发展、实现共同繁荣的合作共赢的桥梁。也正是“一带一路”的开展,沿路国家的人民生活有了很大的改变,经济有了很好的发展。我们之间也有了更多的信任,更多的交流和友谊。我,各位在座的国际友人,我和我的祖国,您和您的祖国,我们都在共同描绘一幅繁荣的图景。尽管我们住在不同的国家,但我们仍然可以乘坐中国特有的名片“高铁”和各位欢聚在一起。这“一带一路”,这一辆辆高铁何尝不像牛郎织女相会的鹊桥?鹊桥一年一次相见,今天,我们随时都可以相见,我们比牛郎织女拥有更甜蜜的幸福。

  尊敬的各位国际友人,生活就是一个大舞台,我们都是舞台上的主角。美好的图景已经绘就,和平的生活就在眼前。中国是个有故事的国家,有桥的故事,有美的传说。中国人愿意伸出友谊的手和各位,和各位的祖国的手紧紧相握,团结在一起,反对单边主义,反对霸权主义,共同搭建和平友谊的桥梁,共同拥有和平祥和的美景。

  我国著名作家鲁迅先生说过:世上本无路,走的人多了,便成了路。桥,也是如此。站在这温馨的年代,我想起了一战、二战的残酷。历史是人类前进的镜子,我们仍需警醒历史的重演。中国是礼仪之邦,是和平的乐土。我们反对战争,我们憎恶战争。己所不欲,勿施于人。亲爱的各位国际友人,让我们共同来建设这座和平友谊之桥吧。

  我们中国人在建设桥梁方面有独到的经验,有世人瞩目的智慧。赵州桥,港珠澳大桥,有形的桥我们能够建好;一带一路,和平友谊,无形的桥我们更有决心建好。我们有信心,也相信各位国际友人及您的祖国对和平的执着信念和追求,相信和平友谊的桥梁一定会永远屹立在我和您的生活中,一定会永远屹立在我的国家和您的国家间!来,让我们出发!

  我的演讲完毕。谢谢各位国际朋友!

  桥之二三

  广东省邹天顺名师工作室 清新区一中 罗燕廷

  各位代表,朋友们:

  大家好。中国自古就有桥的国度之称,桥梁建设早在我国隋朝已有长足的发展。比如有名的赵州桥,历经千年风雨而屹立不倒,充分显示了中国劳动人民的非凡智慧和艺术创造力。今天,我想以“桥”为元素与大家分享几个中国成语。

  我要分享的第一个成语是“牵线搭桥”。它的意思是比喻从中撮合,使建立某种关系。哪种关系?当然是男女恋爱关系,“鹊桥相会”嘛。牛郎织女这对苦命鸳鸯,一年才得见一回面,也多亏了那成千上万的鹊儿叠翼成桥才成就了这桩好事。鸟儿尚且知道 “牵线搭桥”, 成人之美,我们人类,是不是也应该为有需要的人,为有需要的国家搭建一道桥梁?为加深交流,增进彼此的友谊创设一种必须的硬件。中国的“鹊桥”随时可以为你搭建,只要你诚心诚意,我们也会一心一意。那时候,说不定各国的美女都纷纷到中国来相会呢。

  “逢山开路,遇水叠桥”是我要和大家分享的第二个成语。这个成语是说遇见山则打通道路,遇见水则架起桥梁。我们中国将它比喻为不畏艰险,打通前进道路上的重重障碍。中国桥梁史上,可歌可泣的例子太多了,好像洛阳桥、卢沟桥、湘子桥等等。过去了的自不必去炫耀,但今天正式开通的港珠澳大桥,那可真是“天堑变通途”的有力印证!也让毛泽东主席诗词中的“下海捉鳖”变成了现实。不过捉的不是鳖了,而是用一条不可思议的大桥捉住了海!可见,我们中国人民的智慧古已有之,今更胜昔呀。

  中国人从来不会惧怕重重困难,在中国人面前,一切的困难都是纸老虎。纸老虎有什么可怕的?一阵风,一把火就要了它的小命。逢山,我们便开路;遇水,我们便搭桥。这充分显示了我国人民的坚毅品质。我们建国之初的外交不也是遇到了很多的困难吗,现在还不是和在座的很多朋友建立了深厚的友情?我希望其他还没有与我们成为好朋友的人快快搭“桥”相会,共谋和平与发展。当然,如果愿意的话,我们也可以帮忙搭。

  最后,我要分享的成语不怎么中听,带着贬义,叫做“过桥抽板”。它的意思是比喻一些人达到目的后,就把帮助过自己的人一脚踢开。这种做法最为人所不耻的!中国向来恩怨分明,是绝不会与这样的人一起的,所谓道不同不相为谋。中国走的是共同发展的道路,现在我们国家搞“一带一路”, 就是要建立一道实现共同繁荣的合作共赢的桥梁。

  中国是一个热爱和平的国家,是一个喜欢交朋友的国家,对破坏世界和平,不喜欢交朋友、阳奉阴违的国家,中国是绝对不会与他搭建桥梁的,用我们的老话说就是“我走我的阳关道,你走你的独木桥”。

  我的讲话完毕,谢谢大家。

  我的中国 我的桥

  广东省邹天顺名师工作室 英德市一中 黄志雄

  尊敬的各国领导, 女士们,先生们,朋友们:

  大家好,我是来自中国的代表李华,很荣幸此刻能与大家在此相聚交流。

  今天站在这里,我希望我能成为一座“桥”,大家可以通过我这座“桥”更多地了解中国,亲近中国。是的,接下来我就想和各位谈谈中国的“桥”。

  中国的“桥”是凝聚人民智慧的桥。中国的“桥”遍布在神州各地,四通八达,迎送五湖四海客。古有赵州桥、洛阳桥、芦沟桥、广济桥等,为中华民族的融合统一提供了更多的便利条件,很多历经千年,仍在使用。今有世界最长跨海大桥——胶州湾跨海大桥,世界最长跨海大桥——港珠澳大桥,世界最长高铁桥——丹昆特大桥,世界跨径最大钢拱桥——朝天门长江大桥,世界第一高悬索桥——四渡河大桥,世界跨度最大公铁两用大桥——沪通长江大桥,等等,而中国这条东方巨龙,正是在这些为世界桥梁史创造了多个“世界第一”的中国桥梁上呼啸腾起。

  中国的“桥”是透露历史光芒的桥。“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,一首《枫桥夜泊》使张继名满天下,甚至喜欢此诗的日本朋友还在日本建“枫桥”以作纪念呢。“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”, 这是南京城里看尽沧海桑田、盛衰变迁的朱雀桥。“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,这是扬州城外、月光之下演绎过无数风流与温柔的的二十四桥。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,这是中国乡村小河边上曾经多少人魂牵梦萦、曾经多少人想归而不得的千千万万座中一座回家之桥,在中国这也许是最“短”的、却又是最“长”的一座桥了。

  中国的“桥”是闪耀人性之美的桥。正如麦迪逊之桥之于美国,滑铁卢桥之于英国,爱情锁桥之于法国;鹊桥是牛郎织女相会的团圆桥,断桥是许仙与白娘子邂逅的姻缘桥,长桥是梁山伯与祝英台来回十八相送的相思桥,西泠桥是苏小小与阮郎一见倾心的同心桥。桥有长度,风景会消失,惟有爱情永远美好。是的,也许每一个国家的每一座桥都属于她的浪漫,欢迎大家来中国领略神秘的东方之美。

  中国的“桥”是促进世界和平的桥。2013年开始,中国为欧亚大陆建了两座桥,就是被世界各国称为“一带一路”的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 共建“一带一路”, 它不仅给参与各方带来了实实在在的合作红利,也为推动构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革,为世界和平与发展不断贡献着中国智慧、中国方案、中国力量。

  最后,我把一副关于桥的对联送给大家:

  缩九万里为咫尺,联五大洲成一家。横批:欢迎光临!

  谢谢大家!

  一桥飞架东西,干戈化玉帛

  ——在联大会议上的发言

  广东省邹天顺工作室 刘金练

  各国朋友们,感谢你们方才给予我——这位中国代表送出的热烈掌声!但愿你们听完我的演讲,送出的不止有掌声,更有欢呼!

  今天,我的发言主题关乎“桥”字——你们听起来可能感到奇怪,怎么会说“桥”呢?先别急,且听我慢慢道来:

  到过中国,或者读过中国历史的朋友,你们可能听说过一个古老的名字——赵州桥。是的,它已经屹立了一千多年,至今还在为洨河两岸的人民发挥着互通互联的作用。古代中国人有多少才干和智慧,你们无须看“四大文明”,只要看看千年犹善的“赵州桥”,便也可以“见微知著”了。

  没有听说过“赵州桥”的朋友,不要紧,我想你们一定知道另外一座桥——港珠澳大桥,是的,它是目前的世界之最,海上最长,建造难度最高。如果你们想了解当代中国人的才干和智慧,无须提及“神舟嫦娥”,只要看看“港珠澳大桥”,也便可以“一叶知秋”了。朋友们,这座桥所蕴含的意义,绝不止于掌握核心技术那么简单,它连通了海湾三地——珠海,香港与澳门,一边是社会主义,一边是资本主义。两个“主义”在过去闹得不可开交,现在,它们融汇到了最短的距离,不但有地理意义上的距离,更有人心的距离——香港、澳门人民,与大陆母亲的拥抱,比历史上的任何时刻都更为紧密!我相信台湾人民也如此。

  朋友们,你可能会问:难道你们中国还要建台海大桥不成?是的,我在这里可以负责任地告诉世人:我们不仅要建设这座台海大桥,我们还要联合世界各国人民,共建地球的“梦想桥”!

  朋友们,为我们的世界建一座“桥”,实现幸福的互通,心与心的互联!这显然不是钢筋水泥的桥梁,而是一座心桥,一座友谊之桥,一座梦想之桥!“一带一路”已经实施五年,你们一定不会陌生,现在的亚洲与非洲,到处是欣欣向荣的景象:公路、高铁、机场、港口,便捷的物流,就业率的上升,生活质量的改善,国与国之间人民频繁而友好的往来,……朋友们,你们一定是有目共睹的!这些年因“一带一路”掀起的朝天热火,合作与共赢推动经济的联合发展,与某些国家动辄武力燃烧战火的习惯,形成了鲜明的对比,你们心中都有一杆秤,一定知道哪一条道路更好,更美妙。

  我们中国的领袖有一句诗:“一桥飞架南北,天堑变通途。”诗中的桥原是指跨越长江天险的武汉大桥。今天,我就借用这句诗,改它几个字,与世界各国人民共勉:“一桥飞架东西,干戈化玉帛。”为着人类共同的福祉,我在此呼吁:让东西方的世界也彻底互通互联起来吧!期待未来的“精诚合作”,如果你们赞同,就请你们不但用掌声,同时热情地欢呼起来吧!
 

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