海桥生涯规划-职业倾向测评（免费）

　　您知道吗?

　　71.2%的大学生后悔选错行业!

　　67.9%的人承认在报考专业时是”盲目的”!

　　13.6%的人了解所选专业!

　　56.2%的大学生觉得专业不符合当初预期!

　　明天的职业迷茫和就业差距，

　　在志愿填报时就已经埋下伏笔。

　　每一个选择都是完全不同的结果，

　　人生就此分流!

　　志愿填报是职业生涯探索阶段的重要环节，

　　是对今后的职业发展做出的重要尝试，

　　填错志愿虽然不一定会毁一生，

　　但至少会让你走很多弯路!

　　这是人生最大的成本!

　　高考的成功=70%分数+30%志愿填报，

　　志愿填的好=高考多考20分!

　　不以职业生涯规划为导向的志愿填报都是耍流氓!!

　　为孩子的将来，做职业倾向测试，对中学生来说至关重要!

　　海桥生涯规划验结合中国广大学生的实际，基于美国著名职业教育专家霍兰德的测评理论，编制了职业倾向测评题目。

　　根据霍兰德的研究成果，按照不同的职业特点和个性特征，将人分为六种类型：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。

　　不同类型的学生具有不同的典型特征，对相应的职业类型感兴趣。

　　根据测试结果，学生了解到自己的职业人格类型，再结合实际情况，确定专业方向，进而确定高考志愿方向，这才是高考志愿的正确打开方式!

　　2019年4月以来，我们已经免费为200多名高中学生做了免费测评，以下为测评报告部分内容：

　　我们会陆续把测评报告发送给家长，请大家耐心等待。根据评分最高的职业人格类型，查看相应类型的共同特点、性格特点、职业建议以及专业定位，如下：

　　R：现实型(Realistic)- 咬合生命的齿轮

　　【共同特点】

　　愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

　　【性格特点】

　　不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。

　　【职业建议】

　　喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业(机械师、工程师、自动化技师、摄影师、制图员、野生动物专家)，技能性职业(木电工、厨师、技师、修理、司机)等。

　　【专业定位】

　　机械设计、自动化、车辆工程、给水排水工程、测绘工程、电气工程及自动化等专业。

　　I：研究型(Investigative)- 记录心灵的纹路

　　【共同特点】

　　抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考。喜欢独立的和富有创造性的工作，不喜欢操作性工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

　　【性格特点】

　　有韧性，坚持性强，喜欢钻研，为人好奇，独立性强。

　　【职业建议】

　　喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：电脑编程人员、系统分析员、医生、药剂师、科研究员、经济学家、数学家、气象学者、生物学者、天文学家、地质学者、物理学者、动植物学者、教师、科技作者等。

　　【专业定位】

　　计算机科学与技术、电子信息、医学、经济学、数学、物理学、化学、生物科学、地质学等专业。

　　A：艺术型(Artistic)- 记录心灵的纹路

　　【共同特点】

　　有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不太重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花。

　　【性格特点】

　　有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不易服从指挥。

　　【职业建议】

　　喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面(建筑师、室内设计、绘画、演员、导演、艺术设计师、雕刻家、摄影家、广告制作人)，音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)，文学方面(作家、诗人、编剧)等。

　　【专业定位】

　　建筑学、艺术设计、汉语言文学、编辑出版学、动画、广告学、表演、音乐、绘画、摄影等专业。

　　S：社会型(Social)- 跨越心灵的沟壑

　　【共同特点】

　　喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

　　【性格特点】

　　为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

　　【职业建议】

　　喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 社会学者、社会工作者、教师、教育行政人员、导游、福利机构工作者、咨询人员、公关人员、医护人员等。

　　【专业定位】

　　行政管理、学前教育、公共事业管理、劳动与社会保障、康复治疗学等专业。

　　E：企业型(Enterprise)- 征服繁杂的疑惑

　　【共同特点】

　　追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心有抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

　　【性格特点】

　　善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。

　　【职业建议】

　　喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师、政治家、旅游管理等。

　　【专业定位】

　　工商管理、人力资源管理、市场营销、行政管理、法律、国际商务、财务管理、信用管理等专业。

　　C：传统型(Conventional)- 享受从容的姿态

　　【共同特点】

　　尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，不一味谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

　　【性格特点】

　　有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。

　　【职业建议】

　　喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：投资分析员、统计员、银行柜员、办公室人员、行政助理、会计、出纳、图书馆管理员、打字员等。

　　【专业定位】

　　财务管理、会计学、审计学、投资学、图书馆学、档案学、信息资源管理、旅游管理等专业。

　　另外，除了以上相关职业人格类型的职业建议，还可以根据学生的兴趣组型查看适合的职业。

　　什么是兴趣组型?

　　以评测分数的高低依次排列，得分居前三位的职业人格类型组合构成学生的兴趣组型。

　　如果学生的职业兴趣组型是RIA，可以查找与职业兴趣组型RIA相匹配的职业;

　　其他由这三个字母组合成的兴趣组型(如IRA、IAR、ARI等)匹配的职业，也较适合学生的兴趣。

　　兴趣组型一共有120种，这里不一一列举。