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　　镜头三：2019年1月23日

　　宋高睿，顺适教育2018冬训、2018夏训系统学员。

　　入系统前，成绩班级中上游，一年时间，成绩奔至班级最前面。

　　在成绩提升的同时，高睿的领导力、三观、心智模式、组织协调能力、情绪管控能力、人际交往能力、解决问题的能力等均有很大的提升及突破。

　　高睿妈妈说：“孩子现在学习动力非常足，成绩提升很快，但我更看重这套系统在带给孩子学习动力、成绩提升的背后价值。这套系统很综合、孩子的后劲越来越足，对于孩子的未来我越来越放心!”

　　镜头二：2018年9月

　　宋高睿的生涯规划

　　镜头一：2018年2月

　　【一】

　　冬训营结束第二天，我们一家三口去故宫旅游。高睿在晚上就提前做好了功课，乘车路线、地铁买票、换成地铁，在王府井点餐都是由高睿来完成，我和我爱人只是跟着，我对高睿说：“谢谢你照顾我，希望你不要把我弄丢了。”高睿也俨然像个“老北京”一样带领着我们俩个，我们俩就像是失去自理能力的人，完全去依赖他。但是，我们心里特别欣慰，因为我们看到了一个独立和有责任感的男子汉的形象。

　　【二】

　　冬训营结束后的第四天，高睿来到姥姥家和一群大伙伴玩，约好玩到下午5:30，快到时间的时候，他们正在热火朝天的打扑克，我提醒：“高睿，到时间了。”高睿的伙伴们都劝他玩儿完这盘。高睿说：“大家试试，果断扔掉会怎样呢?”于是，高睿果断的把扑克放下，说：“妈妈，走吧。”我当时惊呆了，因为我觉得很不可思议，就算大人也有可能会打完这盘再走的，我欣喜的看到了一个自律性强、诚信守时的男子汉的形象。

　　【三】

　　开学的这一周，高睿奶奶生病住院了，没有人来照顾他，中午饭的问题一下子成了难题，高睿说这正是锻炼他的好机会，自己想了好几种办法：点外卖;去小饭桌;到楼下的餐馆点餐;去同学家混饭;跑去医院和奶奶一起吃(医院距离他学校比较近)。最终选择了自己去医院和奶奶一起吃饭。姥爷打电话问:“高睿，你能自立更生吗?”高睿回答:“姥爷，自力更生不敢说，但我可以荒野求生了。”，而我则欣慰的看到了一个苦中求乐的，直面困难的男子汉形象。

　　【情景四】

　　昨天，我一回家，儿子就抱着我“妈妈，今天班主任老师夸我是个细心的同学，因为我提问的问题，很有意义，是老师们在办公室里讨论了半天的问题，老师说能提出这个问题来的同学一定是非常细心的，高睿同学就是细心认真的那个。”是啊，我也看到了一个认真执着，细心周密的男子汉。

　　【五】

　　今天，高睿穿上了顺适的衣服在班里做了演讲，班主任给我打电话说很有激情，很有感染力。在老师和我的沟通中，我仿佛看到了高睿在85位同学的面前，大声的说自己的收获，感悟，梦想和目标的样子。我觉得一个自信，勇敢，坚毅的小领袖的形象出现在我眼前。

　　【镜头N】许许多多的画面在我眼前，我不能一一的播放，但这些画面中流露出的是高睿风暴式的成长。

　　对于高睿的这些变化我什么都没做，我只是把他送进了顺适教育，赵老师和助教通过8天8夜就让我看到了高睿的自我管理和自我实现的蜕变。

　　我不是一个优秀的妈妈，许多地方做的都还不足，但我觉醒到了，如果不想让孩子落下，就必须与孩子共成长。---宋高睿妈妈

　　精准生涯规划有三大好处：

　　1、为什么学(意识)：知道为什么学的孩子，通常会“自觉、自律、自动”;

　　2、为谁学(态度)：当态度端正后，学生会表现为“勤奋、刻苦和努力”;

　　3、怎么学(能力)：学习潜能被激活，学习效能会提高，自我管理会加强。

　　精准生涯规划训练系统由训练板块和养成板块组成，在“三位一体”(学生、家长、助教)的养成环境里，会让孩子养成“自我管理”的习惯并良性循环。