高中生职业生涯规划|生涯规划的意义 -好学网

　　生涯规划就是尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。与国外成熟的职业设计经验相比，我国职业规划教育明显滞后。

　　对此，业内专家一致认为，职业启蒙和职业规划意识应融入整个人生历程，尤其提倡从中学开始。我国的职业规划仅出现在大学，被称为“就业指导”，中小学阶段几乎没有对学生进行过职业教育。某中学的高中一年级学生展开职业规划调查，结果显示：100%的学生考虑过未来职业问题，女生首选的职业是进外企当白领，男生首选职业是创业做老板。当被问到如何实现目标时，24.8%的学生选择了“不知道”，67.9%的学生选择“先考上大学再说”，只有7.3%的学生能明确说出个性化的职业规划。当被问及考大学时准备选什么专业时，36.5%的学生选择“不知道”，46.7%的学生选择“听老师和父母的”，只有16.8%的学生说出了明确的志愿，且都集中在计算机类、金融类、管理类等热门专业。另据调查显示：逾5成的大学生认为目前就读专业不理想，近2成大学生对就读学校不满意，3成大学生对所学专业热情不高，仅有3.4%的学生入学前了解所报专业。

　　每年都有一些学生因不满意所考入的大学或专业，最终选择复读、休学。更有甚者，硕士研究生毕业后找不到工作，只得报考技校或技工培训班，去学一门谋生的手艺，媒体称之为“回炉”。这些不正常现象，都体现出我国中学生职业规划教育的严重缺失。高考生在填报志愿时是盲目的，因为根本就不知道自己喜欢和适合什么。进入大学或走上工作岗位，才发现自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作，最终丧失了学习和工作的动力。很多大学生逃课退学、工作后频繁跳槽，也是这个原因。“只埋头拉车，不抬头看路”是目前高中学生的现状。只顾盲目地学习，就会迷失自我。我们很多学生都是没有人生方向、没有人生目标的。我在某高中做生涯规划讲座时，曾问几位高一学生三个问题：

　　(1)你有没有理想志向，将来想干什么?

　　(2)再有两年多的时间要考大学了，你知道不知道你想报考什么专业?

　　(3)你现在就读高一，如果分文理科你是选文科还是理科?

　　三个问题的回答都是“不知道”。三个问题三个不知道!为什么?就是因为你没有进行人生规划，连想都不曾想过。将来干什么不知道，长期目标规划没有;考大学你报考什么专业不知道，中期目标规划没有;实行新高考要选什么科目一概不知道，短期目标规划也没有。特别有意思的是，我问一位学生：“你为什么上高中?”回答我：“为了上大学!”“为什么上大学?”“我爸爸妈妈让我上大学。”这是典型的方向、目标缺失，迷茫而混沌。记得20世纪70年代我读小学时，曾写过一篇作文叫“我的理想”，我写的是将来要当一名教师，因为我很崇拜教师，他们有知识有学问，懂的道理和事情多。上中学时又写过一篇作文还是叫“我的理想”，我在这篇作文里，表达了自己将来想当“记者”的愿望。因为那阵子我看过一部新闻纪录片，记者现场采访能说会道很威风，用现在的话说“很范儿”，我很羡慕、崇拜。后来我读大学，学的是汉语言文学专业，毕业后做过中学的语文教师，当过电视台的新闻记者、主持人和编导，算是实现了自己的理想。而现在的中小学学生真正有理想有人生方向和目标的少之又少。

高中生职业生涯规划|生涯规划的意义

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