成都市中和中学初中部生涯教育纪实

  人生路,没有最好,只有最合适。别人的经验可以让你有所参照,但局限于社会聚焦的主流出路,则会滞碍我们的发展。生涯规划让我们明白规划未来应以自己为出发点,而实践的经验又会让我们更清楚的认识自己,长远的建立自我价值。自我肯定后,便会有动力寻找发挥平台,达至自我完成。

  生涯规划应该是一个长期性、持续性、系统性的教育、影响与引导。从小学就开始,在初中、高中继续推进,最终延伸至大学。中和中学初中部生涯教育教研组精心研究,在整个初中阶段大力推行“生涯规划—体验式学习”课程,正是一种极有价值的探索和试验。

  一、学校通过课程与活动为理想“播种”——生涯规划教育

  1.开设生涯教育活动课

  “教育首先是人学”。培养什么人、怎样培养人,是摆在教育工作者面前的一个永恒课题。在深入推进素质教育的进程中,如何遵循教育规律,如何遵循人的成长规律,积极探索科学育人的方式方法,成为广大教育工作者的矢志追求。

  (1)课程结构

  每个学生由于天赋、兴趣、能力以及成长经历、家庭环境的不同,其接受能力、探索能力等也会有所不同,但只要教育者认识到每一位学习者的独特性,给予宽容、尊重和欣赏,并以正确的方法引导其充分发挥自我的潜能。因此,自我实现是不完善的学生努力追求完善的动态自主发展的过程。通过整合以上一些因素,建立三级主体课程即“一级自我认知、二级主动探索、三级积极选择”。

  学生的自主发展是学校除了给种子提供肥沃的土壤,充足的阳光、空气和水,让学生自由生长外,还应该激发学生的内驱力,唤醒学生的生长自觉;培养自己的兴趣,探索自我;探索外部世界,树立理想目标;培养他们的荣誉感,增强他们的生长自信;引导学生自主发展,从而自立自强。

  (2)课程目标

  在自主发展的指导理念下,能有效运用学生指导技术,以学生科学发展为宗旨,发现学生的学科特长、发展潜力和学习方式及特点,指导帮助学生确立科学的学业发展目标和中学计划,激发学生的学习动力,提升学习效率。

  (3)课程内容

  生涯规划建立在个体对自我全面、深刻认识的基础之上,需要结合自身发展的一般性特点。对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各种因素进行综合考量,然后选择自己的发展路径。初一主题如:生涯规划——画出生命彩虹;体验学习——享受美丽人生;生命意识——认识生命和尊重生命等。初二主题如:指向未来的靶心——制定目标;心灵的“晴雨表”——漫谈情绪;成长离不开学习—学习潜能开发训练等;初三主题如:学校选择指导,考前心理辅导等。

  2.开设特色社团课程,强化学校课程建设

  社团是区别于传统课堂的一种课程模式。立足于学生的综兴趣爱好和特长,目的是促进学生个性化发展。长课课程时间长达一个半小时,充分保障了学生的参与度和学习目标的达成。中和中学初中部开设了艺术、体育的特色课程,包括合唱、机器人、跆拳道、足球、篮球、棒球、射击、版画、书法、园艺等。学生可以根据自己的兴趣爱好选修不同的特色课程,从七年级到八年级,学生都可以自主选择。这样,学生既可以亲身了解多个学科,进行多元化的选择,更可以通过参与社团,发现自己的兴趣、培养自己的能力,为未来的职业生涯奠基。

  部分社团活动剪辑:

  ○绘画

  ○书法

  ○射击

  ○软式垒球

  3.德育版块推进“综合实践课”建设

  (1)研学活动。每学期举行一次。通过研学课程的精心组织,培养学生科研调查的能力,提高人文科技的素养。学生不再局限一书、一师、一校的知识吸收。“教材不是学生的世界,世界才是学生更丰富的教材”,研学让学生到更广阔的时空去,认识社会、认识自己。

  (2)寒暑假主题活动。组织学生走访企业,让学生在了解、体验、感悟中播下理想的种子;特色社会实践任务,让学生跟随爸爸妈妈去上班,让学生深度参与社会工作,通过制作父母资料卡片、做体验规划、参与工作、家长点评、书写感悟等,最终形成一份完整的“工作笔记”。对了解职场规则、体会企业精神、感恩父母辛劳都很有帮助。

  4.家长讲座

  学生从入学之初进行生涯规划教育,同步做好家长的引导。从七年级开始,借助家长会向家长介绍关于生涯规划的知识,着重灌输两个观念:适合孩子的才是最好的,引导孩子做选择,强化责任担当,才能激发孩子奋斗的激情。父母只是以自己的经验和阅历帮助孩子,做好引导,孩子合理而自主的选择才是其理想之路的真正价值所在!利用家长资源,邀请家长中的行业精英到校做讲座,分享职业故事,启发职业愿景。

  5.利用各种教育活动,教会学生自主选择,懂得选择的背面是责任

  学生可以充分参与自己的学习和生活选择。如:社团课程、研学线路的决定、校服款式和颜色的选择等等。学生在不断的参与中选择,改变了以往的“被包办”模式,进而树立自主意识、责任意识。

  二、为孩子的理想“施肥”——生涯规划的保障

  1.孩子们生涯规划主动学习的途径

  学校只是孩子学习一部分课程的阵地,更广阔的未知需要他们主动的参与提升。

  (1)借助互联网:利用网络海量的信息,以及一些专业的职业生涯APP,拓展孩子们的相关知识,精准地了解和分析自我。

  (2)聆听老师的讲座:增长知识,提高认识,拓展思维。

  (3)积极自主的咨询。主要是向老师、父母亲戚等。

  (4)深入职场体验。闲暇之际选自己感兴趣的中学、企业、单位去做了解,也是一件不错的选择。

  2.孩子们实施生涯规划的路径

  (1)树立理想

  在充分了解自己的优缺点,包括性格、能力等情况以后,找准未来的理想目标。

  ○示意图

  THE

  CEN

  TER

  (2)确定路径

  全面了解升学途径;厘清各种路径的具体要求;选择最适合自己的路径。如:初中学生升学就分分重点高中、普通高中、艺体类专门高中、职业高中等。考试方式除了中考,还有艺体专门考试、自主招生考试等等。

  (3)努力奋斗、实现梦想。

  作好自我规划,形成个性化的生涯规划书,列出任务清单,按照任务清单一步步去实现目标。坚持做好学生生涯规划教育,让孩子们从刹那的热情中寻找心之所属,让梦想在理智的抉择和奋斗中真正实现!

  图文:许碧溪

  审核:李苗

  编辑:许碧溪

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