三分钟摸透大学专业内涵 -好学网

　　三个层次了解专业设置

　　我国本科专业设置分为三个层次：学科、专业大类、专业。

　　每个专业都具有对应的代码。透过专业代码也可以看到在学科专业中的归属。比如：法学学科门类的代码是03，下属一级学科有6个，从0301-0306依次分为法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论学类、公安学类，其中0303社会学又下属两个二级学科：030301社会学、030302社会工作。

　　有部分二级学科代码带有字母，比如030101K法学、080907T 智能科学与技术、081808TK 船舶电子电气工程，专业编号带“K”是国家控制布点专业，带“T”的是特设专业。特设专业往往是新兴的、具有广阔发展潜力的专业。

　　四大维度把握专业内涵

　　1.专业名称

　　透过专业名称可以直观把握专业所学习和研究的内容及所属行业。比如石油工程，光凭名称我们就能很快判断出其研究领域是聚焦在石油领域，所学内容与石油相关的工程领域，比如采油工程、存储功能等等。

　　但这个方法对于一些知识面涵盖面广、交叉性学科就不适用了，从字面上很难精准定位专业内涵和研究内容，比如自动化专业，仅凭名字，一般人根本无法理解这个专业到底要学习什么内容、对哪些学科有要求、毕业后的就业方向等等。还有一些区分度低、名称相似的专业：通信工程与信息工程、生物科学与生物技术等等。

　　因此，在做专业决策时，专业名称的字面意思只是第一步，需要进一步透过专业名称去深度了解专业的课程设置、培养模式和就业方向等内容。

　　2.课程设置

　　包括公共课、专业基础课、专业课以及选修课等，其中专业基础课和专业课可以看成是对专业内涵的进一步解决，对于判断考生是否适合专业，是够能够学好该专业，这也是一个很好的参考因素。

　　因此，摸透一个专业，读懂专业课程设置是非常必要的。相同的专业，不同的学校在培养方向上也会有差异，课程内容设置上也有很大差异，一定要了解自己目标院校目标专业的课程设置情况。

　　3.培养模式

　　目前国内的高校普遍还是传统人才培养模式，按照专业培养目标，开设相关基础课、专业课、实践课，完成相应学分和论文后，向社会输送相应领域的人才。但是也有部分高校已经开始尝试大类招生、试点班、实验班等模式，比如北京大学数学类、同济大学工科试验班等等，这些尝试也反映了社会和经济发展对人才的更高要求。

　　传统人才培养模式下的学生专业领域知识掌握比较扎实，但弊端是缺乏相关学科知识的积累。大类培养模式侧重知识拓展，注重学生知识面扩展，所以专业领域学习的深度会比传统型培养模式弱。

　　4.就业前景

　　专业的就业前景除了与所属行业的状况相关，跟院校的综合实力也密切相关。同一专业，不同院校的就业情况也各不相同，在人才市场上高水平大学的毕业生明显更受欢迎。

　　所谓的“热门专业”或“冷门专业”其实也不绝对，专业的就业前景与国家的经济发展情况和战略布局密切相关。所以在专业决策时不能盲目追求热门专业，毕竟，大学四年后热门专业是否还热都是未知数。

三分钟摸透大学专业内涵

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