如何给青少年进行教育疏导 -好学网

　　立场不同，身份不同，疏导方法也就不同吧。有父母，老师，心理咨询师等等。就现县城初中为例，基本都是住宿制初中，青少年在学校的时间非常多，所以我觉得老师的作用还是非常大的。

　　第一，理解孩子。初中孩子正处于叛逆期比较强的阶段，在这样一个特殊时期，我们要多和孩子进行沟通交流，理解孩子的心理世界。同时，也多和其他同学还有老师进行交流，从侧面加深对这个孩子的了解，从而对他有一个全面的印象。

　　第二，引导孩子。现代中学生生理发育早，心理发育迟缓，容易被一些网络现象误导，加之学习压力大，所以非常容易出现心理问题。这种情况，要多孩子交流，在交流中发现孩子的问题，要尝试用引导的方法来帮助孩子。不要一味的说教，威胁，这样会激起孩子更大的反抗心理。

　　第三，心理辅导。在引导孩子的过程中，要帮助孩子树立正确的思想道德意识，树立科学的目标等等。首先要给孩子营造一个互助友爱的班级氛围，让孩子感受到同学情;同时，也应该给孩子营造一个尊师爱生的师生情;最后，也需要大家的共同努力，营造良好的社会环境，正确的引导孩子!

　　第一，如果疏导者是专业心理咨询师。可能会用自己的专业，去找到青少年的问题源头，然后针对性的进行一些教育疏导!我有一个心理咨询师的朋友，曾经做过许多这方面的案例!她说青少年孩子基本上所有的问题，都来自原生家庭的关系模式形成的一些心理伤害!然后造成犯罪等行为!所以真正的一个家庭的教育，还是来自父母的改变!专业心理咨询师对孩子的干预，最终结果影响不大，孩子一旦回归家庭，如果父母不改变，还是会重复以前的问题!

　　第二，如果疏导者是老师的角色。更多的是关心孩子的心理状态，感化和点拨孩子!现在这样的老师并不多见，学校的教育基本成了督促学习成绩的代名词!我自己的亲妹妹也是一名小学教师，她带的班级，成绩不会是最拔尖的，但她带的学生却是学校最醒目的。不仅得到学校领导同事的认可，也得到学生的认可，还得到家长的认可!她常常无意间的一句话点拨了孩子，孩子改变后，家长会问，是什么让你改变的，孩子通常会说是哪个老师的一个话改变了我!这种无意间的点拨考验的是老师个人修养的功底，刻意是做不到的!这样的老师，现在基本凤毛菱角!一个学生如果在青少年时期遇到一个这样的老师，可能一句话影响孩子的一生!但可遇不可求!

　　第三，如果这个教育疏导者角色是家长本人。那就很简单!只要父母改变，孩子就会立刻改变!孩子改变的速度一定快过父母!我自己有过这样的亲身经历!我因为受不了大女儿的性格，在她小时候对她的严厉管教，造成了一定的伤害!为了改善，我到处寻求方法和学习，都没多大用处。最后是我自己的改变，让孩子带来了一系列的改变。甚至都不需要我去要求!她自己跟着改!当我发现这个秘密之后，我很惊喜，从此以后不再烦恼带孩子的问题!就专注自身修炼就好!我每次希望孩子做到的，我自己先做到!这个世界上每一个人都是独立的个体，没有谁能改变谁，包括孩子，夫妻，只有谁能影响谁!唯一能改变的人只有自己，所以说改变自己才能改变全世界!

　　十年树木百年树人!对孩子的教育非一日之功，而是要润物细无声!青少年是一个特殊时期，更需要一个良好的亲子关系做前提，才能谈疏导的问题!