国培教学感悟——在浙江东阳中学上公开课

　　导语：国培期间，有一项实践活动是国培班推举成员来上观摩课，并接受名校高中老师的挑战。故此，赵春老师到浙江东阳中学执教了《读整本书，写好作文》这节反响很好的课。这节观摩课由雏形到成熟，由粗粝到精致，由平凡到精彩，无不倾注了赵春老师的才情，凝聚了班主任蔡伟老师的心血，融入了刘灵芝等老师的热情。此文是赵老师的心声，见证了赵老师的成长。

　　结缘浙师大 相识蔡恩公

　　——我在浙江东阳中学上公开课

　　安徽省六安市城南中学 赵春

　　贯彻高中新课程标准(2017版)理念的教育教学活动，各地开展的如火如荼。特别是在浙江省，他们的教改实践已经走在全国前列，非常值得学习。我来自教育理念相对落后的地区，在内地，特别在常态教学上，很多教师还是岿然不动，依然如故。

　　对我而言，平时上课，贯彻新课标理念的教学实践活动做的很少。特别是在高中语文新课标理念的要求下，语文课堂该怎么上，教学活动该怎么设计安排?如何变革教学方式，在丰富多样的语文实践活动中培养学生的语文素养?……一直很迷惘，也有很多困惑。

　　来浙江师范大学参加“国培计划(2019)”——国家级骨干教师高级研修项目(高中语文)研修，此生三幸!结识蔡伟教授，问道释疑解惑，有拨云见日之感，此一幸也;与来自全国十六个省市的名师成为同学，浓浓的学习氛围感染，积极进取认真思考精神的激励，此二幸也;能在百年名校浙江东阳中学登上课堂讲课，展示学习成果，汲取成长力量，此三幸也。“国培”让我成了获得感、幸福感最强的人，但我最感激的还是蔡伟教授。蔡师，姑妄称之为蔡恩公吧!

　　一、蔡师促我思

　　蔡师大名，我已久仰。浙派语文领军人物，走在语文学术研究前沿。浙师大教授、硕博生导师。全国首届十佳中语教改新星，全国首届教育硕士优秀指导教师，教育部国培计划首批专家库专家。出版很多专著教材，发表论文百篇有余。我辈高山仰止，景行行止。

　　初识蔡师，缘起网络。建立了“国培”教师QQ群，蔡师在群中号召，说准备安排一二位教师到一线去与浙派名师进行交流，问有没有愿意的，请在群里报名或私聊。教书育人二十多年，沉浸在自得的小世界里。新课改理念下，语文该怎么上，也想尝试。一时好奇，也想挑战自己，以便更好地向蔡师学习，获得更好地指点，便试探问询上课事宜。没想到蔡师就定下了我来上这一节课。

　　微信交流，遴选课题。蔡师建议我选择“基于整本书阅读的作文材料选择”的课题，我觉得挑战性很大，因为之前从没有上过。高中语文新课标理念下，课程内容的最大变化就是设置了“整本书阅读与研讨”的学习任务群。这是全新的挑战。这节课该怎么教学设计，怎么开展课堂教学实践活动?上什么内容?从什么角度切入?我也上网查询，无可以借鉴之例。来浙师大之前，促我不断深入的思考。

　　二、蔡师励我上

　　来到浙师大，看到自己的姓名居然印在培训学员手册上，甚是惊异。开班典礼上，听到蔡师介绍国培班的同学情况，来自十六个省市的名师大咖齐聚，有特级教师，正高级教师，有教坛年轻新秀……他们学术渊博，教研实绩颇丰，教学实践经验丰富，觉得自己名不副实，深感惶恐。又听到介绍说，这节课还要安排到百年名校浙江东阳中学去上，那里人文底蕴深厚，学风纯正，名师辈出，担心此去会丢大脸了，甚是焦虑。便打起退堂鼓，央告蔡师，另行安排他人，但蔡师勉励我，要我积极准备，相信自己，教这么多年书不是白教的。

　　翌日将赴东阳，头天下午，蔡师安排我们集体备课，磨课，让我试讲。没有充分的思想准备，草草上阵，按照平时上课的习惯进行教学设计，思考也不够深入，准备仓促，只是呈现了积累的素材，试讲未达预期，各位同仁反响平平，对我此去东阳中学上课甚为担心。听了大家诸多建议，感受到自己有很大的不足，就想打退堂鼓。

　　联系蔡师三次，想推辞不上或另行安排他人，但蔡师不同意。蔡师指导我，在现有的基础上不做大的修改，要明晰好教学思路，设计好教学活动。蔡师激励我，你本身素质还在，不要听别人过多的评价，相信自己，教出特色。蔡师鼓励我，教学无所谓成败，学生喜欢，有效就行。并开玩笑的对我说，“杀头不过碗大的一个疤，怕什么?”我信心大增，积极行动，当晚认真备课。

　　三、蔡师领我行

　　将赴东阳中学上课，蔡师早早起身，引领我们前去。东阳是蔡师的家乡，东阳中学也是蔡师曾经工作的地方。绕着校园游览了一圈，蔡师也是学校的杰出校友，甚是钦佩。

　　百年东阳我登场，蔡教授的引领下，我开始上公开课了。面对东阳中学高二(6)班46位优秀的同学，面对国培班和本校的将近八九十位语文教育同仁，面对各位语文教育专家如来自神话般学校衡水中学的信金焕老师，“慧语文”倡导者蔡森老师等，我顺利的完成了教学任务。课堂教学过程中，多次赢得同学和同仁的掌声，课后也得到了点评专家的肯定。一次全新的尝试，一次心灵的救赎。正是蔡师的引领，我汲取了成长的力量。

　　教育就是要善于激发，教育就是要真情投入。也许你满腹才华，口吐莲花，但不注重引领和激发，不以情感人，都难以产生良好的教育效果。课上完了，蔡师对我讲，回去告诉你们学校，你在浙江东阳中学上了一堂惊世骇俗的语文课。谢谢蔡师的肯定，这就是对我最好的教育。其实我的课上的并不完美，许多环节处理的并不好，但课堂教学就是一门遗憾的艺术。在蔡师指引下，我坚决的做了。蔡师的激励引领我的做法，就是老师们的榜样。他给了我巨大的精神力量，他是我的恩人，在未来的高中语文教学上将指引我一生。

　　学术上指导引领，生活上关怀备至。师从蔡门，三生有幸。浙师大国培的学习生活，是我一辈子不会抹去的珍贵记忆。“人的力量在心上”，在金华浙师大学习，每一天的收获都是一生的收获。我坚信努力充实的人生是没有遗憾的。

　　我在想什么是真正的学习?名师引领，同伴互助，自我反思调整，积极主动吸收，这就是最好的学习。国培给了一个全方位提升自我的机会，我是第一个“吃螃蟹”的。不怕出丑，敢于亮剑，暴露不足才会“引起疗救者”注意，才会让我在未来的高中语文教学道路上更好前进。我的教学方式亟待完善，我的学术研究还有待精进，我还需要认真的反思，我更需要蔡师的指点 。他就是我在高中语文教学道路上成长的大恩公。我会一辈子向蔡恩公学习，活到老学到老。