人教版七年级语文第二学期第一次月考（3月）试题

　　人教版七年级语文第二学期第一次月考(3月)试题

　　(满分：120分 时间：120分钟)

　　一、基础积累与运用

　　1. 下列各组词语中，读音全都正确的一项是( )

　　A. 燕(yàn)然勒功 殷(yīn)红 校(jiào)对 慷慨淋(lín)漓

　　B. 锲(qì)而不舍 澎 湃(pài) 阖(hé)眼 鲜(xiǎn)为人知

　　C. 亘(gèn)古不变 字帖(tiè) 云鬓(bìn) 迥(jiǒng)乎不同

　　D. 九曲(qǔ)连环 气氛(fèn) 朔(sù)方 气冲斗(dǒu)牛

　　2. 下列词语书写全部正确的一项是( )

　　A. 嗥鸣 澜语 挚痛 目不窥园

　　B. 宛转 涉猎 谣言 至死不懈

　　C. 深霄 萦带 狂澜 锋芒必露

　　D. 摇蓝 暄闹 镐头 警报叠起

　　3. 下面没有语病的一项是( )

　　A. 看到她的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

　　B. 伊拉克大街上到处停放着美国坦克、装甲车，使街上的气氛显得格外紧张。

　　C. 每逢节假日，他时常丢下工作和妹妹去公园玩耍。

　　D. 是否贯彻实施了“大生产”运动，是“北大荒”变成“北大仓”的关键。

　　4. 下列句子中词语使用恰当的一项是( )

　　A. 闻一多先生写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。

　　B. 印度南部地区连降暴雨，洪水九曲连环。

　　C. 西安的社会治安令人担忧，街头公共自行车不胫而走的现象非常普遍。

　　D. 我演讲的题目是“垃圾不落地，校园更美丽”，请大家洗耳恭听。

　　5. 下列句子标点符号使用有误的一项是( )

　　A. 她就是那个给我深切关爱的人——安妮·莎莉文老师。

　　B. 我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”

　　C. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　D. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　6. 下列文学常识表述有误的一项是( )

　　A. 闻一多是伟大的诗人、学者、民主战士。他的代表作有诗集《红烛》、《死水》等。

　　B. 鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他的代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等。

　　C. 都德是法国小说家。代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。

　　D. 《资治通鉴》是北宋司马迁主编的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。

　　7. 默写。

　　(1)_______________________，弹琴复长啸。

　　(2)此夜曲中闻折柳，______________________。

　　(3)_____________________，双袖龙钟泪不干。

　　(4)_______________________ ，惟解漫天作雪飞。

　　(5)脱我战时袍，_________________________ 。

　　(6)______________________，寒光照铁衣。

　　(7)东市买骏马，西市买鞍鞯，___________________，北市买长鞭。

　　(8)_____________________，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　二、综合性学习。

　　8. 爱国情怀，是人类共有的一种朴素感情，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱祖国的土地人民……它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来的仁人志士用热血谱写了很多爱国篇章，情思隽永，精警动人。

　　(1)请写出两句爱国诗句或名言警句。

　　___________________________________________________

　　(2)最近，韩美意图在朝鲜半岛部署“萨德”反导系统，这严重威胁到了我国的国家安全。为此，我国民众群情激奋，纷纷抵制韩货，有人甚至走上街头打砸韩国的轿车和商店。作为一名中学生，对此事你有何看法?

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　　《最后一课(节选)》

　　①忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　②“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

　　③但是他哽住了，他说不下去了。

　　④他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

　　⑤“法兰西万岁!”

　　⑥然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

　　9. “忽然教堂的钟敲了十二下”中的“忽然”表明了什么?

　　10. 选文中写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?

　　11. “我”为什么觉得韩麦尔先生从来没有这么高大?

　　12. “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”请发挥想象，补出他因哽住而未说出的话。

　　《泥泞中，要把母亲的头巾举起》

　　①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

　　②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天，我使劲了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

　　③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

　　④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严厉的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

　　⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

　　⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

　　⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

　　⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

　　⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

　　⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲喊几声后就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没有把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……

　　11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

　　12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔!我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去安心劳作。

　　13没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

　　14突然，“扑通”一声重重的闷响!

　　15我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前!

　　16我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

　　17从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为这能让母亲少走些泥泞的路;因为这是对母爱最简单的回应。

　　13. 文章第③段在结构上有什么作用?

　　14. 请从修辞角度对文章第④段画线句子进行赏析。

　　15. “血红的头巾”在文中有哪些作用?

　　16. 写出⑮段划线句运用的人物描写方法及作用。

　　17. 文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容用自己的话写出依据。

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙;未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

　　18. 解释加点字。

　　(1)蒙辞以军中多务____(2)即更刮目相待____

　　(3)俄而起惊___ (4)向梦见伏羲____

　　19. 翻译句子。

　　(1)但当涉猎，见往事耳。

　　____________________________________________________

　　(2)众坐皆知蒙呓诵文也。

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　　20. 有两个成语出自甲文，请写出来并分别解释意思。

　　21. 下列句子中，和“蒙辞以军中多务”的“以”意思相同的是( )

　　A. 东临碣石，以观沧海 B. 我以日始出时去人近

　　C. 乃博览群籍，以《易》为宗 D. 勿以善小而不为

　　22. 通过阅读甲乙两文，从吕蒙身上你学到了什么品质?

　　《山中问答》(李白)

　　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

　　桃花流水窅然去，别有天地非人间。

　　注：窅(yǎo)然：远去的样子。

　　23. 面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么?请结合全诗概括作答。

　　24. 请发挥想象，用优美典雅的现代汉语描绘本诗第二联的景象。

　　四、作文

　　25. 题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　　提示：(1).题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

　　(2)不要出现真实的人名、校名、地名等。

　　(3)书写要工整，卷面要整洁。