人教部编版语文七年级下册第二单元第8课木兰诗同步练习题

　　第8课 木兰诗同步练习题

　　一、积累与运用

　　1. 下列加点字注音有误的一项是　　(　　)

　　A. 可汗(kèhán)　　 辔头(pèi)　　鞍鞯(jiān)

　　B. 啾啾(jiūjiū)　　朔气(suò)　　燕山(yān)

　　C. 云鬓(bìn)　　 金柝(tuò)　　铠甲(kǎi)

　　D. 红妆(zhuāng)　　著(zhuó)　　 傍地(bàng)

　　2. 下列句子中没有错别字的一项是　　(　　)

　　A. 昨夜见军贴,可汗大点兵

　　B. 万里赴戎机,关山渡若飞

　　C. 出门看火伴,火伴皆惊忙

　　D. 双兔傍地走,安能辩我是雄雌

　　3. 下列句子中加点词解释有误的一项是　　(　　)

　　A. 愿为市鞍马　 市:买

　　东市买骏马 市:集市

　　B. 出郭相扶将　郭:外城

　　木兰不用尚书郎 不用:不愿做

　　C. 朔气传金柝　朔:北方

　　策勋十二转 策勋:记功

　　D. 军书十二卷　十二卷:十二本

　　赏赐百千强 强:有余

　　4. 下列句子中没有运用对偶手法的一项是　　(　　)

　　A. 当窗理云鬓,对镜帖花黄

　　B. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离

　　C. 将军百战死,壮士十年归

　　D. 策勋十二转,赏赐百千强

　　5. 对诗句品味有误的一项是　　(　　)

　　A. 万里赴戎机:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。

　　B. 关山度若飞:跨越关和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。

　　C. 朔气传金柝:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。

　　D. 寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。

　　6. 对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是　　(　　)

　　A. 采用对比手法,反映战事紧迫。

　　B. 采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。

　　C. 采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。

　　D. 采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

　　二、课内语段阅读

　　唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。

　　问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

　　东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

　　归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

　　爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　7. 对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是　　(　　)

　　A. 将军和壮士从军多年,经历了千百次战斗。有的死了,有的胜利归来。

　　B. 将军战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。

　　C. 将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。

　　D. 从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

　　8. “开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”,是什么描写?表现了木兰的什么特点?

　　9. 结尾一段吟唱附文,以兔类比,赞颂了什么?

　　10. 写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?这跟表现木兰的思想感情有什么关系?

　　11. 本诗是写木兰替父从军的故事,但为什么对多年的征战生活写得比较简略呢?请你探究一下其中的原因。

　　12. 木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族的哪些优秀品质?