邢台一中生涯规划教育探索纪实 -好学网

　　生涯规划?

　　谈到“生涯规划”，大家或许比较陌生，但以下现象却很常见：学生们缺乏学习动力、看似努力却不见成绩有起色、找不到学习的意义、拿到高考分数后对于大学及专业的选择和升学路径迷茫未知、对于未来职业发展毫无思考和规划等等。

　　生涯规划正是区别于学业困惑的传统应对方法，开辟了另一个帮助学生们提高学习主动性和学习效能的方向，也从全新的角度启发广大教育者和家长：其实，教育无差生，每一个孩子如果都能够尽早确认自己的兴趣和优势能力，就可以充满信心的走出自己的生命之路。

　　作为教育者和家长，最大的职责是帮助学生发现自我、发展自我。在新高考“自主选择”的趋势下，应该认识到过去一味强调学习的责任和结果，却忽视挖掘学生内在的生命能量，就无法真正点燃学生自觉的成长动力。激发学生的兴趣和内在动力，需要将学生的现实兴趣、优势能力和未来发展结合起来，最终引导每个学生进入最适合自己的专业领域实现长远发展。

　　这就是生涯规划教育的本质，也是我校生涯规划指导的工作方向。

　　★邢台一中生涯规划教育★

　　探索纪实

　　NO.1

　　领导重视建设队伍营造气氛

　　高考改革让教育适合每一名学生成为了可能，高考新政的核心就是“选择”，这就要求高中课程增加选择性，让学生根据自己的兴趣、禀赋来选择分级分类的课程，使不同的孩子变得更不同。针对一系列的政策改革，一中领导高瞻远瞩，已将生涯规划教育纳入学校今后的重点工作内容，成立生涯规划指导中心，组建专职教师队伍全面铺开生涯规划教育工作。

　　REC

　　NO.2

　　大力支持专业培训储备人才

　　2016年12月30日至2017年1月1日，我校承办了新精英第199期生涯规划师认证班，共有80余位教职工积极报名参与培训，其中包括校级领导、中层干部和一线教师，这是生涯规划知识在我校的第一次广泛传播，所有参与的老师都获益匪浅。2017年3月，我校从参加培训的教师中根据自愿和优中选中的原则，成立生涯导师团队，深入学习生涯规划知识体系，为学生进行针对性的辅导储备技能。

　　NO.3

　　编排课程设计活动对接学生

　　生涯规划课改变常规的授课模式，更加重视学生的参与、内省、自我规划与自主改进。目前，我校确立了生涯规划课“五大课型”，分阶段、多模式循序渐进地引导学生走上生涯规划之路。

　　破冰课——人生规划需趁早

　　内容

　　认识生涯和生涯规划、生涯教育的缘起与现状、生涯规划的实践探索。

　　方式

　　专家讲座、规划师讲座、视频及微视频课、观摩课(参观生涯中心)。

　　目标

　　让学生们认识生涯规划和人生规划需要趁早的重要意义。并以此为起点，开始思考和规划自己的未来。

　　测试课——做独一无二的自己

　　内容