一个初中物理老师对话家长，剖析中等生特点

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　　物理中等生存在的四大问题

　　今天进群，先和大家分享一下中等生的一些毛病。希望大家以后能够更加有针对性去学习，或者说改掉一些毛病。中等生大多数都不笨，之所以成绩上不去，可能会存在以下几个原因：

　　1.对于概念性的基础知识，不够重视。简单来说，他可能根本不清楚到底这个专业词语是什么意思，在物理学科里面是如何定义的。以及孩子认为很简单，不需要重视，从而忽略了。

　　2.做题的习惯不够好，有些孩子做题不会圈划关键字词，忽略题目重点。更有同学一目十行，没有认真审题。这个毛病越到后面会越明显，特别是复习期间，由于复习期间会做大量的题，可能存在个别很相似的题目，一般遇到这种情况，很多学生就会认为这是我做过的题。但可能题目已经改了，但没有发现。

　　3.害怕做计算题，这可能与计算能力不太好有关系。而这个计算能力的好坏，与平时做题习惯有关，很多同学平时做作业都会习惯性去用计算器，计算器用多了，笔算的能力就下降了。这是前几届的通病。家长平时也可以要求孩子做题，旁边准备好草稿纸，遇到计算的部分，只能用笔算，不可用计算器。

　　4.孩子们平时不注意归纳总结。很多错题，可能他们错的点都是一样的，但是自己根本没有发现，所以错的点一直都是同一个，到了讲解的时候，才发现自己又错了。平时可以让孩子多看看自己的错题，为什么会做错。把错题弄明白，保证下一次不再错，这样成绩的提高才会更快更稳定。

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　　老师答家长问

　　1.问：孩子觉得概念都听懂了，且告知概念都会背，每次问物理还有不懂的吗?都说没有。但是到做题的时候就蒙了，成绩也上不去。这个是因为对概念只会背没有理解吗?我们应该怎样可以引导她?谢谢您!

　　答：应该是没理解，就只是背下来了。其实学习理科，靠背是不行的，都是要去理解的。最好的方法就是孩子自己去和别的孩子讲题。当孩子在讲解的过程当中，别的同学也会提问，如果都能解答出来，说明理解是没多大问题的，如果回答不出来，孩子自己也会去思考这个问题。当孩子在讲解的过程中，会更快的发现问题出现在哪里，才会知道他为什么会做错。所以我的课堂，都会安排孩子出来解题讲题。每个孩子做错题的原因还是多少会有不同，所以需要先去了解孩子的具体情况再分析。

　　2.问：请教老师，孩子在课上能跟老师思路走，课堂作业也能独立完成，但是一到考试就不行。课外辅导班也参加了，还是如此，原因何在?谢谢!

　　答：这个可能孩子存在考试焦虑的问题。也有可能平时做作业可以看书看笔记，所以就做出来了。但考试是不能看书看笔记的，于是考试就不行了。

　　3.问：孩子做基础题目时，一般都可以做出，但是做稍微有点难度的题目，完全没有思路，这情况应该怎么办呀?谢谢!

　　答：这个可能是孩子没弄明白题目要他做什么，找不到突破口。

　　4.问：找不到突破口，那怎么办呢?

　　答：其实题目中都会有关键词的，所以孩子看题一定要仔细。

　　5.问：他是这个问题，如何让他明白题目让他做什么呢?是需多做题吗?

　　答：其实如果他不明白题目要他做什么，多做题也是没用的，应该说拿到一个题目，他看完之后，他自己去分析，他要做什么，是求些什么的，或者这道题需要运用哪些知识，家长就把参考答案看看，孩子的分析对不对。

　　6.问：物理大题都做对了，选择题几乎全错，是怎么回事呢?

　　答：这就需要重视基础了，好多成绩还算不错的同学，可能都存在一种想法：就是觉得把后面的难度做出来，成绩就会高了，然后就忽略了选择填空这些基础题。但其实整份物理试卷最重要就是选择填空。选择填空的总分是61分，能把这61分全拿下来，成绩几乎不会有大问题，但如果选择题就错3、4题的，总分就已经没了9-12分了。

　　7.问：她平常性格就很急，我可能也没有考虑她这方面的问题，我只是一味地着急，很少有太多沟通。请问图图老师怎么去引导她?谢谢!

　　答：其实可以先和她聊聊，她自己对于考试这件事是一个什么心态。我也遇到过好几个学生，之前成绩还不错，但在大考中，因为紧张，最后出来的成绩就比较糟糕，导致她后面都很害怕考试。成绩就一次比一次差，但是她平时练习也没多大问题。最后也需要家长多鼓励，可能也先不能给太大压力。其实十三，四岁的孩子，并没有我们想得这么懂事，可能在学习的过程中，孩子自己也着急，但他也不知道怎么办。

　　8.问：我的孩子上完课，就将课本放一边，只顾埋头作业，做完改完，也放一边，不愿主动回顾。应该怎样改善?

　　答：最好是看完书之后把书放一边，然后做作业，做的过程就不要再看书了，这样才知道哪些会哪些不会。老实说，毕竟都还是孩子，真的很自觉去做的，没有多少个，这个还是需要家长稍微督促一下。而我这边也会布置一些归纳总结的作业。简单说他要完成作业吧，那他就只能去归纳了，逼学生自觉去总结思考。

　　9.问：孩子在做作业时，是边看书边写，做完作业也不怎么去复习，这种情况怎么办呀?他做作业时都不让我进他屋，之前也跟他说过这个问题，人家一脸的嫌弃。

　　答：孩子有隐私了，当然就不愿意您整天盯着啦，需要找个时间商量一下，这个年龄的孩子说一下还是会明白，给他个建议，可以先尝试看看。

　　10.问：我孩子初二第一学期时以前成绩能在90以上，到了第二学期成绩徘徊在80左右不前，问孩子怎么回事，总说不理解，他这样的情况需要补习吗?

　　答： 初二上学期的物理很简单，初二下学期的物理难度大了，很多同学以为还是一样简单，所以不重视，导致成绩会下滑。如果是真的不理解，我当然是建议补的，毕竟到了初三，学习内容难度更大，容量也更大。

　　11.问：我们家孩子初二上物理也是九十多分，初二下学期几次测验不稳定，有九十几，也有一次七十几，期中考八十几分，浮力那章她说掌握的不好。

　　答： 浮力是这个初二下学期最难的章节，很多同学，这一章都是学不好的。

　　12.问：我孩子初二上学期对物理不重视，成绩偏差，这学期他重视了这一科的学习，成绩有所提高，现在在班里大概中上，我一直要他出去外面再加强，他不肯，说要自己学习，眼看就要初三了，我是要放手让他自己学，还是要求他报班?

　　答：这个问题需要你和小孩沟通了，我也不清楚他的情况，如果他真的自己能学好，当然可以不报啦。但如果他没有学好，肯定是报比较好。这个问题我也比较难回答你。

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　　我想对你说

　　物理老师对中等生有着丰富的教学经验，通过小组班结合课后追踪达到一对一的效果，是经过众多中考生验证的好老师。但仅仅有老师的帮助是不够的，必须得到家长的配合，学习效果才更好。

　　有为数不少的家长在对待孩子的学习问题上存在一些误区，总觉得孩子的功课是学校的事、老师的事。然而，中等生往往是因为早期习惯培养不好的原因造成的，这时候家长的帮扶就显得非常重要了。

　　一方面需要帮助孩子规划一下，另一方面在孩子懈怠时提醒给予适当鼓励和监督。比如，问问他作业完成情况，检查了解对相关课程各知识点的掌握情况。及时了解孩子的情况，配合老师的教学，学习效果才能事半功倍。

　　人都有惰性，何况心智尚未成熟的青春期孩子?通过有技巧的沟通让孩子变得积极向上是父母的义务和责任。孩子的教育绝非仅仅是学校的事，孩子能否成才，家庭教育是重中之重。

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